|
상담 할 수 있도록 배려한다
• 상담: 물건 별 장, 단점을 설명하고 추천하되 의뢰인의 입장에서 좋은 물건과 나쁜 물건을 구분하여 진정으로 고객을 생각해주는 프로 중개업소라는 것을 각인시켜 고정 고객을 만든다.
【3. 중개 의뢰
|
|
|
실천을 위한 의원포럼, 한국청소년복지학회
교육복지투자우선지역 지원사업 효과분석과 발전방안, 이혜영
서울사회복지백서 2006, 서울특별시 사회복지협의회 1. 학교복지
① 학교복지의 개념 및 목적
② 학교복지의 현황
2. 교육복
|
|
|
대한 문헌 조사
II. 본론
1. 자료 수집 방법
2. 간호 문제 목록 정리
3. 간호 과정 적용 각 간호 진단별 분석
III. 결론
1. 사례자 간호를 통한 환자 상태 변화
2. 향후 계획 수립
3. 퇴원 교육 내용
4. 개인적인 소감 및 배운 점
|
|
|
정신 지체
1. 진단적 특징
2. 정신 지체 정도
3. 부수적 특징 및 장애
4. 소인
○ 자폐증
1. 진단적 특징
2. 부수적 특징 및 장애
○ 주의력결핍 과잉행동 장애
1. 사례
2. 증상
3. 부모의 태도
4. 예후, 후유증
5. 치료
6. 학교에서의 지도
|
|
|
|
5) 수술 전 검사 항목
6) 진단을 위한 추가 검사
7) 입원 및 수술 전 간호 과정
8) 수술 당일 간호 절차
9) 수술 후 관리 및 퇴원 준비
10) 주요 약물 치료
11) 기타 치료 방법 및 간호
12) 퇴원 교육 내용
13) 전체 간호 과정 정리
|
|
|
분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육,보건교육C형,방통대
|
|
|
실천해야 한다. 가. 정보 수집
A. 환자 기본 정보
B. 병력 조사
C. 일상 생활 습관
D. 신체 검진
E. 진단 검사 결과
F. 현재 복용 중인 약물
나. 간호 절차
A. 비정상적 소견 정리
B. 데이터 분석 및 초기 진단
C. 간호 진단 (우선순위에 따른
|
|
|
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태
|
|
|
|
및 방법론
4. 간호 과정의 단계
1) 간호 평가
(1) 개인적 배경
(2) 건강 관련 이력
(3) 간호 이력
(4) 신체 검사
(5) 진단적 검사 결과
(6) 치료 및 환자 경과
5. 간호 과정의 실천
1) 간호 진단 목록 작성
2) 간호 기록지 작성
|
|
|
분석
(4) 주요 증상 및 징후
(5) 진단 절차 및 검사 방법
(6) 치료 방법론
(7) 간호의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 간호사정을 위한 자료 수집
1) 주관적 평가
2) 객관적 평가
2. 진행 상황 기록
3. 문제 목록 작성
4. 간호진단 정리
5. 간호과정 적용 방
|
|
메뉴펼치기
