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발전으로 이어지게 되었다. 이렇듯이 인권은 사회복지실천과 떨어뜨릴 수 없는 그것으로 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
사회복지실천기술론, 교안
이태희 저, 사회복지실천기술론, 2019, 지식공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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실천론을 들을 때보다 이번의 기술론을 들을 때 훨씬 더 흥미가 있었고, 개입의 방법이나 과정이 실제적으로 다가왔다. 물론 코리 박사의 비디오를 통해 개입과정을 실제로 본 영향이 컸을지도 모른다. 그러나 사회복지사와 클라이언트라는 1
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사회복지사의 중요한 업무는 정보를 제공하고, 기술적으로 질문을 하고, 변화의 과정에 클라이언트를 참여시킴으로서 동기를 유발하는 것이다.
IV.참고문헌
김혜영, 사회복지실천기술론, 공동체, 2017
고명수, 사회복지실천기술론, 정민사, 2019
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Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 면담의 종류
2. 면담의 기초기술
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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목 차
1. 집단사회사업의 개념
1) 집단사회사업의 정의
2) 집단의 장점 - 얄롬(Yalom, 1995)
3) 집단의 종류
4) 집단사회사업의 모델
2. 집단사회사업의 기본요건
1) 집단
2) 집단성원
3) 집단사회복지사
4) 프로그램활동
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사회적인 근원을 가지고 있다. Ⅰ. 심리사회 모델
등장배경
기본가정 및 주요개념
이론적 기반
실천기법
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회를 주는 것이 필요하다고 생각한다.
☆참고문헌
-이인정외(2005).『가족복지론』.나남출판
-문선화외(2005).『한국사회와 아동복지』.양서원
-보건복지부 통계자료
-김혜란외(2005).『사회복지실천기술론』.나남출판
- 전남련(2003).『아동복지
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reporter.co.kr/news/articleView.html?idxno=35133 사회복지실천기술론(출석대체)
1) 잔여주의 사회복지실천기술과 제도주의 사회복지실천기술을 설명하고, 이들 간의 차이를 설명하시오.
2) 본인이 관심이 있는 한 가지 사례를 선택하여 그 사례를 설
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사회복지사는 클라이언트마다 여러 가지 대응 방법과 서비스를 제공할 방법을 찾아 갈등을 해결할 수 있어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
사회복지사는 사회복지 실천현장에서 언제나 중립적인 가치를 형성할 수는 없다. 또, 가치를 항상 중립적으로
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사회복지사가 되었을 때의 무게감을 느꼈으며 앞으로의 교육적 지식또한 열심히 공부하여 사회에 도움이 되는 복지사가 되길 꿈꾸며 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
유비온 원격평생교육원 : ‘사회복지실천기술론 교안’
이영분, 김기환, 2010
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