|
이론
a) 인지발달의 개념
b) 인지발달의 단계
1. 제1단계 : 감각동작기(0~2세)
2. 제2단계 : 전조작기(3~6세)
3. 제3단계 : 구체적 조작기(7~11세)
4. 제4단계 : 형식적 조작기(12~15세)
III. 발달과업이론
a) 영아기-유아기 발달과업
b) 아동
|
|
|
이론에서는 신체적 성숙 이후에도 지속적 성장과 발달이 일어난다고 가정 인지행동주의 모델 실천과 이론 & 사례
인지 이론
Piaget의 인지발달이론
인지 치료
인지이론의 사회복지실천에 대한 적용
REBT의 주요 개념과 적용의 근거
|
|
|
경향성이 발현되지 못한 결과로 해석합니다. 1. 서론: 인간 이해의 복잡성과 새로운 관점의 필요성
2. 본론
1. 로저스의 인본주의 이론 발생 배경과 주요 개념
2. 로저스의 인본주의 이론이 사회복지실천에 미친 영향
3. 결론
|
|
|
실천기술의 이해, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
조미숙, 유용식 외 저, 최신 사회복지실천의 이해, 동문사 2012 1. 시작하며
2. 사회복지 기록의 기본 개념Ⅰ
1) 사회복지 기록의 내용
2) 기록의
|
|
|
저 / 교육과학사 / 2016 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 도덕의 정의
2. 도덕발달단계
1) 전 인습 수준
2) 인습 수준
3) 후 인습 수준
3. 도덕 판단력 검사
III. 콜버그 이론의 사회복지실천 함의
* 참고문헌
|
|
|
실천기술론”, 나눔의집, 2004
네이버(www.naver.com) Ⅰ. 등장배경 및 이론적 배경
1. 등장배경
2. 이론적 배경
Ⅱ. 과제중심 모델 주요 개념
1. 과제중심모델에서 말하는 과제
2. 과제의 유형
1) 일반적 과제
2) 조작적 과제
|
|
|
11권, 2호, view options1-27 ISSN 1226-0118 1.
서론
2.
본론
(1) 강점관점의 주요 개념
1) 임파워먼트
2) 소속감
3) 레질리언스
4) 치유
5) 대화와 협동적 관계
6) 불신의 종식
(2) 나의 가족사정
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
이론
2) 갈등주의적 관점과 이론
3) 통합주의적 관점과 이론
4) 세 가지 관점과 이론의 비교
2. 지역사회복지실천의 임파워먼트 관점과 강점 관점의 비교
1) 임파워먼트관점
① 주요개념
② 이론적 관점
2) 강점관점
①
|
|
|
간주한다는 점에서 많은 한계를 노출했습니다. 1. 서론: 인간 이해의 복잡성과 새로운 관점의 필요성
2. 본론
1. 로저스의 인본주의 이론 발생 배경과 주요 개념
2. 로저스의 인본주의 이론이 사회복지실천에 미친 영향
3. 결론
|
|
|
과거의 경험에 얽매여 있는 수동적인 존재가 아니라, 현재와 미래를 향해 나아가는 능동적인 존재로 보았습니다. 1. 로저스 인본주의 이론의 발생 배경
2. 로저스 인본주의 이론의 주요 개념
3. 로저스 이론이 사회복지실천에 미친 영향
|
|
메뉴펼치기
