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주요내용
-과학자들이 실험, 관찰, 연구를 진행하는 기본 틀로서 패러다임 개념을 제시
-정상과학의 위기가 새로운 패러다임의 출현으로 이어지는 과정 서술
-과학과 학문의 발달사를 연속적, 누적적으로 보는 기존의 견해 비판 제1강. 일
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정신적심리적 복지에 위험을 가할 수 있는 장소를 고지하고, 청소년을 보호할 수 있는 법적 장치 마련
참고문헌
강병연, 황수주 저, 청소년 육성제도론, 양서원 2013
천정웅, 김윤나 저, 청소년 육성 제도론, 신정 2013
홍평표, 청소년지도연구소
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주요개념
1)인간관
2)기본가정
3)성격이론
4. Adler이론과 Freud이론의 비교
5. 사회체계에 대한 이해
1)가족
2)집단
3)사회문화체계
6. 사회복지실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원
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것
② 사람들이 합리적 기대를 하도록 도와주는 것
③ 다양한 복지관 프로그램에 참가하도록 하는 것
④ 개인의 이상행동에 대한 이해
51.에릭슨의 주요개념은? ④
① 위기전환
② 자신감의 발달
③ 구강애착
④ 자아정체감의 발달
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정신질환자와 그 가족에 대한 사회사업지도 및 방문지도
참고문헌
김동배, 권중돈 / 인간행동이론과 사회복지실천 / 학지사 2003 1.일상생활에서 본인이나 혹은 주변인이 사용한 방어기제에 대해 관찰하거나 경험한 내용을 적으시오.
- 안
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개념
1) 협의의 사회복지개념
2) 광의의사회복지 개념
2. 제도적 관점에 따른 개념
3. 사회복지와 사회사업의 개념
4. 사회복지의 목적
1) 사회의일반적 목적
2) 사회복지의 사회기능적 목적
5. 사회복지실천 주체와 현장
1) 사회복지의 실
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내용 정리
프롤로그 | 편집된 세상을 에디톨로지로 읽는다
PART 01. 지식과 문화의 에디톨로지
PART 02. 관점과 장소의 에디톨로지
PART 03. 마음과 심리학의 에디톨로지
에필로그 | 누구나 살면서 한 번쯤은, 아주 격하게 외로워야 한다
2. 감
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것도 도움이 된다. 서론
본론
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요개념
3. 기능적 모델의 특성
4. 기능주의 vs 진단주의 (기능주의와 진단주의 차이점)
5. 실천을 위한 기초
6. 사회복지실천에서의 적용
7. 치료집단의 과정
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정신분석적으로 감화, affection)이다. 다시 말하면, 신이라는 말뿐인 소리(signifiant, 중세의 의미에서 flatus vocis)에 개념 설정(signifie)이 덧붙여져서, 그것이 갑자기 존재론적으로 대상이 될 뿐만이 아니라(가벼운 반질거리는 종이조각 위의 그림
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데에서 시작하고 강화하고 안정시킴. 1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 생태체계 관점
2) 강점 관점
3. 주요개념
1) 역량강화/권한부여/능력고취
2) 협력과 파트너쉽
4. 역량강화모델 실천
1) 목적과 개입원칙
2) 실천과정
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