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.피아제의 생애
Ⅱ.피아제의 인지발달 이론
인지발달의 주요 개념
인지발달의 주요 원리
인지발달의 단계별 특성
Ⅲ.피아제의 유아교육 사상
Ⅳ. 피아제 이론의 교육적 시사점
Ⅴ.피아제의 실험
Ⅵ.느낀 점
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요인
1)성숙
2)물리적 경험
3)사회적 상호작용
4)평형화
4. 피아제의 인지발달 단계적 특성
1)감각운동기
2)전 조작기
3)구체적 조작기
4)형식적 조작기
5. 인지발달 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학의 기초, 학지사
GERALD COREY, 조현춘, 조현재 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이
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심리학』. 서울: 학지사. 등
송인섭 외(2013). 교육심리학. 양서원.
박소현 외(2004). 학습과 행동. 시그마프레스
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중
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교육과학사
이성진(2009). 교육심리학서설. 교육과학사
정금자(2015). 유아교육사상사. 정민사
최옥채 외(2015). 인간행동과 사회환경. 양서원
한미라 전예화 외(2002). 현대유아교육의 이해. 양서원 1. 이론적 개요
2. 인지발달의 주요개념
3.
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심리학적 이해』, 서울: 학지사, 2005.
박성현, 천성문 (2021). 특수학교 전문상담교사의 역량 모형 개발을 위한 델파이 연구. 상담학연구.
최현국 (2020). 상담자 전문성 발달과 상담교육 실태에 관한 고찰. 상담심리교육복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육심리학, 장서원
9. 김현령 저(2002), 기업이미지 형성에 있어서 고전적 조건화 효과에 관한 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학습이론의 개념
1) 등장배경
2) 학습이론의 유형
2. 고전적 조건화에
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심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 주입식 교육관
1) 주요개념
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교육관의 개념
1) 인간이해의 관점
2) 교육관의 개념
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 주입식 교육관
(1) 주입식 교육관의 개념
(2) 주입식 교육관의 특성
(3) 교육적 시사점
2) 자연주의 교육관
(1) 자연주의 교육관의
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