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미술치료 주리애, 학지사 (2002)
어린이의 HTP 검사 반응에 대한 해석과 특징연구 안정애 건국대학교 (2003)
미술교육을 통한 예방적 차원에서의 미술치료 정은영, 동국대학교 교육대학원 논문 (2001)
그림을 통한 자폐아동의 심리분석과 미술치
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치료과정에서 나타난 신경증환자의 언행에 의존한 경험적 방법을 통
하여 자료를 조사하였다. 그는 실험적 심리학자가 아니었으며, 자료를 양적으로
수집하고 분석하지도 않았다. 그러나 그는 자유연상법에서 나타난 분석에서와
같이 인간
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프로그램에 초점을 맞추었다.
3) 교수-학습 과정안의 구성 방향
Art＋Therapy의 합성어인 미술치료( Art Therapy)에서 Art는 학생(들)의 작품과 그 작품을 창작하는 과정을 의미하며 Therapy는 인간의 삶의 질을 향상시키기 위한 행위와 과정으로 진단
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치료할 수 있는 이론의 생성과 발달
1) 정신분석학의 탄생
2) 급진적 행동주의의 태동 및 발달
3) 인본주의 심리학의 발달
2. 전국직업지도협회의 출현
3. 정신위생운동의 시작과 전개
4. 세계대전의 발발로 인한 심리학적 서비스 수
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치료 : 경험적 가족놀이치료를 중심으로, 한국재활심리학회, 2007
채수경 / 경험적 가족치료를 통한 역기능가정의치료, 명지대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 경험적 가족치료의 발달배경
Ⅲ. 경험적 가족치료와 경험적 가족치료사
1. 경험적
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심리치료 제공
2.3 아동과 가족을 위한 정서조절 장치 및 프로그램 제공
3. 가족 전체적인 시스템적 대처
3.1 가족치유지원 프로그램 제공
3.2 사회복지 기관, 전문가, 단체와의 협업
3.3 지역사회 네트워크 구축 및 지원
4. 후속관리 및
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심리치료의 한계를 벗어나 지속적이고 안정적인 지원체계 마련이 요구된다.
-아동 사례연구에 대한 공부방 실무자의 이해와 역량을 향상시켜 전문 치료사에 의존한 심리치료를 넘어 공부방 교사가 중심이 되어 아동과 가족의 통합사례관리
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심리학자, 교육자 등의 팀별 접근을 통해서 이들을 재활케 하며 사회로의 통합을 촉진케 해야 한다. 그리고 무엇보다도 정보 제공, 물적 지원과 함께 장애아동을 진단하고 지속적으로 치료할 수 있도록 가정을 지원하는 프로그램이 확충되어
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프로그램이 필요하다. 이시기에는 자소상, 자화상, 신체본뜨기, 과거현재 미래의 나와 같은 프로그램을 적절하게 활용하면 도움이 된다
6. 미술치료자가 지녀야할 자질
- 치료의 과학적 측면을 고려해야 한다
- 치료자가 아동에게 행하는 칭
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료>
미술치료의 이론과 실제, 한국미술치료학회 1. 미술치료 정의
2. 미술치료기법 연구
3. 미술치료의 장점
4. 미술치료에 대한 여러학자들의 견해
5. 미술치료사의 역할
6. 미술치료 과정
7. 미술치료 사례분석
(1) 사례내용
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