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방법
1) 연역법
2) 귀납법
3) 변증법
Ⅴ. 스포츠와 양명철학
Ⅵ. 스포츠의 도덕적 접근
1. 편견제거(open mindness)
2. 사실수집(Collection of Facts)
3. 시험적 가설설정(Tentative Hypotheses)
4. 가설의 타당성 검사(Testing Hypotheses for Validity)
5. 결과의
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접근성(Accessibility) : 교육기회의 확대와 참여의 보장
1) 세대공동체 교육의 지원체제 확립
2) 소외집단에 대한 배려와 지원
3) 노인 참여자에 대한 특별한 관심과 배려
3. 공익성(Sharing the results) : 교육 결과의 공유
4. 통합성(Integration of genarat
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정에서 개인의 불확실성 요소가 사회의 확실성을 결합함으로써 사회질서가 이루어진다고 보았다. 상징적 상호작용의 대표 학자인 블루머는 ‘구조기능주의는 인간행위를 유발시키는 요소들(예를 들면 규범)에 초점을 맞추는 이론’이라고
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정은 내장기관의 활동으로 사고는 발성을 동반하지 않은 언어 반응으로 간주하여 모든 것을 자극과 반응의 관계로 치환했다. 1. 행동주의 이론
1) 정의
2) 특징
2. 초기행동주의
1) 왓슨의 행동주의
3. 신행동주의
1) C.L.헐
2) E.C.톨먼
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리적 욕구 안전의 욕구 소속 및 애정의 욕구 존경의
욕구 자기실현의 욕구의 충족을 추구한다고 가정한다.
2.욕구이론은 산업 및 조직심리학이 인본주의적 접근법을 지니게 하는데
큰 영향을 주었다고 볼수있다.
3.Maslow의 이론은 오늘
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이론의 메타패러다임
(1) 인간
인간은 궁극적으로 신체화 된다. 또한 인간을 이해하기 위해서는 신체, 개인적인 관심, 시간성의 역할을 이해해야 한다.
(2) 건강
건강과 질병상태에 대한 실제 경험에 초점을 두며, 건강은 사정할 수 있는 것으
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DavidA.Seamands, 윤종석 역(1993) / 치유 하시는 은혜, 서울 : 두란노 서원 Ⅰ. 목회의 정의
Ⅱ. 목회의 본질
Ⅲ. 목회의 교육
Ⅳ. 목회의 지도력과 성례전
Ⅴ. 목회의 치유기능
Ⅵ. 목회와 상담
Ⅶ. 목회와 목회자
참고문헌
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이론의 의의
Ⅲ. 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론)
1. 이론적 기초
2. 지적 기능의 발달
3. 근접발달영역(ZPD : zone of prozimal development)
4. 사회적 구성주의 이론과 유아수학교육
5. 비고츠키의 교수-학습방법
Ⅳ. 정보처리 이
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정에 참여하여 개입하는 치료적 대화를 의미
가계도를 가지고 해결 중심 자료를 사용한 학자는? 칼(B.P Kuel)
척도질문이란?
문제의 심각성, 치료목표, 성취 정도를 양적으로 측정, 수치로 답하게 한 질문
질문을 통하여, 목표를 설정하고 해결방
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학습에 필수적이라고 보았습니다. 피아제는 인지발달이 단계적으로 이루어진다고 본 " "
목차
I. 서론
II. 피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 비교
III. 발판화(비계)의 구체적인 방법
IV. 발판화(비계)를 응용한 사례
V. 결론
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