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심리학의 이해, 한규석 저, 학지사, 2009
학습장애, 송종용 저, 학지사, 2000
프로이트 심리학, 홀 저, 백상창 역, 문예출판사, 2000
성격심리학, 노안영 강영신 저, 학지사, 2003 목차
1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접
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심리학, 학지사 2014
Robert E, Slavin 저, 교육심리학(이론과 실제), 시그마프레스 2013
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 영재의 정의
2. 영재학생의 판별
3. 영재학생을 위한 교
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심리학자가 심리학적 실험과 연구에 의해 발견한 교육현장의 실제에 그대로 적용하는 것을 말한다.
심리학자의 오류를 인정하고 새롭게 수정, 보완한 후기의 콜버그의 정의 공동체 접근은 더 이상 아동 학생들의 도덕교육의 목표를 원리에
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정신세계사
4. 이명복(2003) 기공이란 무엇인가 서울 도서출판 장수
5. 이승헌(1992) 단학 서울 한문화
6. 허일웅(1992) 도인 수행이 혈장에 미치는 영향 한양대학교 박사 논문
7. 황무연(1993) 한의학과 인체의 신비
8. 김성옥외(2004) 운동심리학 서울
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정을 연구할 수 있는 방법이 개발되지 못했다. 따라서 케이스워크 이론과 실천에 능한 사람 중에 조사방법론 또한 익숙히 알고 적용 할 수 있는 사람이 필요함을 강조하였다.
다른 학자 중에서 심리학자 아이젠크(Hans eysenck,1965)는 심리사회치
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심리사회적 이론으로 처음 불리어지기 시작했다.
• 플로랜스 홀리스(Florence Hollis)
◦ 1960년대에는 사회복지실천이론과 접근방법으로 구체화 되었고
체계이론과 역할이론의 영향을 받아 보다 체계적으로 발전하였다&n
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정하지 않을 수 없게 한다.
Ⅷ. 인지심리학의 접근
최근 인지심리학자들에 의해 전통적인 학습과 학습자관과는 다소 대비되는 관점들이 제시되고 있다. 인지심리학(cognitive psychology)이란 인간의 인지에 대한 이론이나 탐구방법에 관한 학문이
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정되어 반응으로 나타난다. 그래서 유기체 내부의 습관이나 욕구를 중요시하는 이론이다.
Guthrie의 접근적 조건화설
Ⅸ. 교육심리학(교육심리)의 인본주의학습이론
1. 학습이론
(1) 인본주의는 인간의 내적 행동에 대해 관심을 갖는다.
(2)인본
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정신 내적 갈등은 현재의 중요한 타자와의 상호교류에서 반복된다. 정신 내적 요소와 가족 상호교류 간의 연결이 가족 구성원의 대상관계이며 원가족에서 부모와의 상호작용을 통해서 무의식적으로 받아들여진 것이다.
Ⅱ. 이론적 기초와 주
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이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용
정신분석용어사전, 2002. 8. 10., 미국정신분석학회, 이재훈
심리학용어사전, 2014. 4. 1. 서론
-상담심리
2. 본론
-정신분석적 상담이론
-인간중심 상담이론
-행동수정이론
3. 결론 ; 핵심의 정리
4. 참고문헌
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