인간과심리 공통 ) 1.심리학心理學의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교 2.학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적

소개글

인간과심리 공통 ) 1.심리학心理學의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교 2.학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점을 비교하여 설명하시오(15점).
1. 정신분석적 접근
2. 행동주의적 접근
3. 인본주의적 접근
4. 이상행동(정신장애)의 특성
5. 이상행동(정신장애)의 정의
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오(15점).
1. 고전적 조건화
1) 동물학습 실험의 원리
2) Pavlov식 조건형성
3) 고전적 조건화의 예
2. 조작적 조건화
1) 도구적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 조작적 조건형성의 예(일상생활에의 적용)

- 참고문헌

본문내용

워하지 않는 정도가 되었다. 역조건화의 기본원리는 제거해야 할 반응을 다른 반응으로 대치시키는 것이다. 이때 이들은 양립할 수 없는 반응들이다.
- 다량의 인슐린 주사를 a자은 쥐들이 인슐린 쇼크를 보이면서 혼수상태가 되었다. 인슐린 주사를 맞기 전에 빛을 비추었다. 빛, 주사바늘, 혼수상태의 연합으로 일종의 조건형성이 된 것이다. 같은 종류의 빛이 비춰지고 일종의 식염수 주사를 맞았을 때에도 인슐린 주사시와 같이 혼수상태가 되었다.
- 출현빈도가 낮은 행동을 촉진시키기 위해 출현빈도가 높은 행동을 강화인자로 사용한다. 이를 Premack의 원리라고 한다. 예를 들어 수학을 싫어하는 어린이에게 수학공부를 1시간 시킨 후 그 어린이가 가장 좋아하는 운동을 20~30분 정도 시킨다. 이를 반복하면, 이 어린이는 수학을 좋아하게 된다.
2. 조작적 조건화
1) 도구적 조건형성
Pavlov가 고전적 조건화에 관한 실험을 하기 10년 전부터 미국에서는 손다이크(Thorndike)가 병아리, 고양이, 개 , 원숭이를 대상으로 다양한 조작적 실험을 하고 있었다. 손다이크는 다윈의 영향으로 행동의 기능적 측면을 강조했으며, 그의 가장 잘 알려진 실험은 손다이크의 문제상자이다. 고양이가 상자 안에서 줄을 잡아당기거나 막대기를 밀면 우리 밖으로 도망갈 수 있다. 상자 밖에는 냄새를 맡을 수 있는 고기가 있다. 처음에는 고양이가 상자 속에서 벗어나기 위해 본능적으로 할퀴거나 날뛰었으며, 이러다가 우연히 문이 열린다. 대부분의 고양이는 탈출하여 고기를 먹었다. 그러나 어떤 고양이는 도망갈 생각을 하지 않았다. 이런 고양이는 강제로 끄집어내어 고기를 먹게 하고 다시 넣었다. 이렇게 밖으로 나오는 것과 고기를 먹는 것이 결합된 탈출경험을 여러 번 가질수록 고양이들의 상자 밖으로 나오는 시간은 점점 더 빨라졌다. 이러한 실험을 통해 손다이크는 연습과 시행착오를 거듭할수록 탈출하는 시간이 줄어드는 연구에 중점을 두었다.
손다이크는 이 실험결과를 토대로 아래와 같은 학습원리를 제시하였다.
- 연습의 법칙: 연습의 법칙은 빈도의 법칙 또는 사용의 법칙으로도 불린다. 연습이나 사용횟수가 많을수록 학습은 강화된다는 것이다. 반대로 연습이나 사용횟수가 적으면 학습이 일어나지 않고 망각과 기능상실이 일어난다.
- 효과의 법칙: 반응의 결과로 만족스러운 보상을 받으면 결합의 강도는 증가되고, 처벌을 받으면 약화된다는 것이다.
- 준비성의 법칙: 학습할 준비, 목표지향적인 행동을 할 준비가 되어 있을 때 학습이 만족스럽게 이루어진다고 보는 것이 준비성의 법칙이다.
2) 조작적 조건형성
스키너(Skinner)는 왓슨(Watson)의 행동주의에 영향을 받은 학자이다. 그는 손다이크의 법칙을 확대, 발전시켜서 조작적 조건화를 확립하였다. 손다이크의 도적 조건화 실험에서 보면, 고기를 얻기 위해 고양이의 탈출행동이 결정되었다. 이와 마찬가지로 우리는 일상생활에서 어떤 행동의 결과가 긍정적이냐, 부정적이냐에 따라 후속행동이 결정되는 것을 흔히 보게 된다. 인간의 대부분의 행동은 실제로 어떤 행동에 뒤따르는 후속자극의 영향을 받는다. 후속자극을 체계적으로 잘 조절하면 그 행동이 미래에 다시 발생할 확률을 증가시킬 수도 있고, 감소시킬 수도 있다. 스키너의 조작적 행동이란 학습자가 외부의 자극 없이 자신의 환경에 능동적으로 대처하고 특정한 행동결과를 일으키는 것이다. 조작적 조건화의 이해를 돕기 위해 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점을 알아볼 필요가 있다. 기본적으로 고전적 조건화에서는 반응행동을 강조한다. 반응행동이란 특정한 자극에 대한 자동적인 반응이다. 한편 어떤 행동결과에 대한 반응은 사람마다 다르다. 예를 들어 어떤 사람은 운동결과에 만족하는가 하면 다른 사람은 힘들게 움직여야 하는 운동을 처벌로 생각한다는 것이다.
3) 조작적 조건형성의 예(일상생활에의 적용)
스키너(Skinner)의 조작적 조건화원리는 동물과 인간행동의 학습에 많이 사용된다. 그 예는 아래와 같다.
- 행동수정과 토큰경제: 행동수정의 원리는 바람직한 행동은 강화를 주고, 바람직하지 못한 행동은 무시해버리는 것이다. 이러한 행동수정의 원리는 성격이 뒤떨어지는 비행학생, 자폐증 아동 등의 치료에 사용된다. 행동수정의 한 방법으로 토큰경제가 있다. 이러한 토큰으로는 돈, 토큰, 상품권과 같은 것으로서 벌어서 모아두었다가 원하는 어떤 것과 교환할 수 있는 가치를 지닌 것이다. 이것은 바람직한 행동을 현금과 같은 토큰을 주어 강화하는 방법이다. 이 방법은 정신병원에서 환자들의 행동치료, 교육장면에서 학업부진아, 정서장애아 등의 지도에 활용된다. 정신병원에서 환자들은 세수를 하고, 정산적인 옷차림을 하고, 정상적인 방법으로 세수를 하면 플라스틱이나 종이 돈과 같은 토큰을 보상으로 받는다. 학교교육에서는 학업부진아가 좋은 성적을 받았을 때나 착한 일을 했을 때 현금을 약간 주거나 토큰을 준다. 이러한 방법은 효과가 매우 좋은 편이다.
- 생체송환과 자기통제: 신체 내에서 일어나는 신체 및 생리적 활동을 현대의 전자기술로 순간순간 측정하고 개인에게 그 정보를 알려줌으로써 개인의 신체 및 생리적 활동을 통제하려는 방법이 신체송환이다. 우리는 심장이 얼마나 빨리뛰는지, 혈압이 어느 저도인지, 뇌파 유형이 어떠한지를 알 수 없다. 이러한 신체활동은 자율신경에 의해 조정된다. 두통환자의 앞머리와 목에 전극을 부착시키면 이 부착된 전극은 근육의 긴장이나 이완을 감지하여 알려 준다. 근육의 긴장이 있으면 찰칵 소리가 빨리 나고 이완되면 천천히 소리가 난다. 이렇게 근육상태를 알게 되면, 환자는 근육활동을 조절하게 된다. 위장장애, 두통, 고혈압, 간질, 당뇨병, 정신신체질환, 심장병, 천식 등의 치료에도 생체송환 방법이 응용되고 있다.
- 참고문헌
심리학의 이해와 활용, 김원형 저, 학지사, 2009
인지학습심리학, 박창호 외 3명 저, 시그마프레스, 2011
사회심리학의 이해, 한규석 저, 학지사, 2009
학습장애, 송종용 저, 학지사, 2000
프로이트 심리학, 홀 저, 백상창 역, 문예출판사, 2000
성격심리학, 노안영 강영신 저, 학지사, 2003

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   정신적분석적,   행동주의적,   심리학