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이론(Conflict theory)
2. 미시적 접근이론
Ⅴ. 교육사회학의 선구자
1. 콩트
2. 워드
3. 뒤르껭
4. 듀이
Ⅵ. 교육사회학의 신교육사회학
1. 신교육사회학의 학문적 배경
1) 지식사회학(Mannheim)
2) 현상학
3) 상징적 상호작용이론
4) 민속방법
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이론
2) 자아실현에 대한 이해
3) 자기 실현자들의 특징들
4) 자기 실현에 이르게 하는 행동
2. Rogers 인간중심치료 (Person-centered Therapy)
1) 이론적 입장
2) 치료적 과정
3) 치료자의 태도
4) 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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이론
3. 아노미 이론
4. 하위문화이론
5. 사회구조적 이론의 형사정책적 평가
Ⅲ. 미시환경론
1. 미시환경론의 의의
2. 차별적 문화이론
3. 차별적 접촉이론의 수정․보완이론
4. 사회통제이론
5. 사회적 반응이론-낙인이론
6. 민속방법
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인간학적 고찰, 한국가톨릭철학회, 2010
ⅵ. 박동천, 권위의 개념에 대한 외면적 접근과 내면적 접근, 한국가톨릭철학회, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 권위의 의의
Ⅲ. 권위의 민주화
Ⅳ. 교육자(교사)의 권위
Ⅴ. 언어과학의 권위
참고문헌
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정론적이고 비합리적인 존재로 보고 인간의 자율성과 책임성 및 합리성을 무시하고 있다고 보았다.
비록, 프로이트 이론은 많은 비판을 받고 있지만, 심리치료 및 상담에서 이론적으로나 방법적으로 나름대로 체계를 세움으로써 오늘날과 같
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정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허
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심리학적 방법론의 부족 관찰법에만 의존 I. 서 론
정신역동이론이란? ------------------------------------- p.1
Ⅱ. 본론
1. 아들러 개인심리학
1) 아들러의 생애 ---------------------------------- p.1
2) 아들러의 이론 ----------------------------------
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이론에 대한 이해는 다양한 인간 행동의 복잡성을 파악하고, 그에 맞는 전략을 세우는 데 크게 도움이 됩니다. <목 차>
1. 동기부여 이론의 정의
2. 동기 내용 이론의 개요
3. 동기 과정 이론의 주요 개념
4. XY 이론의 기본 원리
5. 동기 내
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정보처리 관점에서 의사결정은 정보와 반응 사이의 다 대 일 대응으로 나타난다고 볼 수 있다. 즉, 대개 많은 정보를 지각하고 평가하여 하나의 선택을 하는 것이다. 심리학적 관점에서는 개별 의사 결정들이 어떤 개인의 필요, 선호에 의해
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이론을 적용하여 교육현상을 설명하고자 하였다.
규범적- 해석학적 접근
거시적 접근이론인 기능이론과 갈등이론은 주로 규범적 패러다임에 의하나, 미시적 접근이론에 관련된 상징적 상호작용, 민속방법로느 교육과정사회학 이론 등은 해
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