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접근이 지나치게 비도덕적이고 비윤리적이라고 비난했다. 그러한 흐름 속에서 많은 사람들은 프로이드의 정신분석이론을 이미 한물 간 사상이라고 취급하면서 정신 분석의 가치를 애써 부인하기도 한다. 그러나 지금 정신 분석은 심리학, 정
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심리학. 교육과학사.
박소현, 김문수. 학습과 행동. 시그마프레스.
Margaret E. Gredler. 교수-학습의 이론과 실제. 아카데미 프레스.
김용래, 김태은. 교육심리학. 형설출판사.
나동진. 교육심리학. 학지사.
박성익. 교수-학습방법의 이론과 실제. 교
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심리학 .개정판 . 서울 : 원미사
- 신명희, 박명순, 권영심, 강소연 (1998). 교육 심리학의 이해. 서울 : 학지사
- Anita E.Woolfolk (Trans.) (1997). 김아영외5(역). Educational Psychology.
서울 : 학문사
- Piaget이론(연도미상). Piaget인지발달이론 설명자료. 2006.3.1
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정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
참고문헌
◈ 권준모, 심리학과 교육, 서울 : 학지사, 1998
◈ 김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
◈ 백욱현, 아동교육에 있어서 삐파제이론의 적용 가능성과 문제점, 충남대 교육발전 논
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심리이론을 바탕으로 한 구조적 관점
3) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
(1) 기본적 신뢰감 대 불신감
(2) 자율성 대 수치심과 의심
(3) 솔선성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
(5) 자아정체감 대 정체감 혼란
(
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정인 경우도 많다.
다섯째, 정신 분석은 양적이고 객관적인 자료가 빈약하다. 정신 분석적 접근은 대개 관찰과 사례 연구를 통한 질적이고 주관적인 자료들이기 때문에 자연 과학적 패러다임을 취하고 있는 심리학자들로부터 비판을 받고 있
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심리학에서는 페르조나(Persona) 또는 외적인격(外的人格)이라 부른다. 우리들은 태어나면서부터 외적 요건들에 의해 페르조나를 정신건강 다음 중 한 문제를 선택하여 자세히 논하시오 - 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시
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Sigmund Freud(지그문트 프로이드)
1. 성격구조와 의식수준
2. 성격의 발달
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
II. Carl Jung(칼 융)
III. Alfred Adler(알프레드 아들러)
IV. 정신분석이론의 공헌과 비평
* 참고문헌
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심리학자들은 물론이고 일부 종교인, 철학자들까지 정신 분석을 비난했다. 심리학자들은 주로 자연 과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비난했고 종교인을 비롯한 일반인들은 정신 분석적 접근이 지나치게 비도덕
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심리학자들은 물론이고 일부 종교인, 철학자들까지 정신 분석을 비난했다. 심리학자들은 주로 자연 과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비난했고 종교인을 비롯한 일반인들은 정신 분석적 접근이 지나치게 비도덕
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