|
인지과정에 관한 참신한 연구와 이론을 전개하였다. 최근에는 J.피아제의 영향을 받아 어린이의 인지발달과 교육과정에 대한 연구에도 힘을 기울여 미국의 새로운 교육계획과 그 실천면에서 지도적 역할을 하고 있다.
Vygotsky (1896-1936)
스위
|
|
|
인지발달이 12개월 영아기 지능에 미치는 영향: 소근육운동발달의 매개효과. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002307868
위키백과. (2011). 애착 이론. https://ko.wikipedia.org/wiki/애착_이론 Ⅰ. 서론
1.
|
|
|
인지이론에는 인간의 지적인 능력뿐 아니라 인간의 사고, 태도 동기 등의 비지적 능력의 발달에 관한 인지발달이론과 클라이언트의 성격발달을 위해 왜곡된 인지구조를 변화시키고 새로운 인지구조로 재구조화하여 문제해결에 적용하도록
|
|
|
인지적 정의적 발달, 중앙적성출판사
강태훈 외(1998), 교육심리학의 이해, 학이당
김윤화(2005), 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교
탁경현(2009), J. Piajet의 인지발달이론에 따른 음악 감상 지도 : -
|
|
|
관한 연구」. 단국대 특수교육대학원.
8. 이향순(2011).「청각장애인의 직업적응을 위한 평생교육 필요성에 대한 연구」. 가톨릭대 교육대학원.
9. Herbert P. Ginsburg 저. 김정민 역(2006).「피아제의 인지발달이론」. 학지사.
10. 한선미(2012).「노년층
|
|
 |
인지이론에 관한 일반적 고찰
2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경
2. 2 인지발달의 과정
2. 3 인지발달 단계
2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰
3. 1 스키너의 교육사
|
|
|
관한 연구, 한국체육학회지, 제29권, 1호.
원영신(1988), 유아의 운동능력발달에 따른 놀이와 움직임교육에 관한 연구, 한국여성체육학회지 제2권.
유상석(2001), 발달적으로 적절한 유아체육 프로그램과 교수전문성에 대한 소고, 한국유아체육학
|
|
|
등장배경
1. 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반
1. 기본개념
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1st. 사례개요
2nd. 사례개요
|
|
|
관한 고찰 - 용인대학교 무도 연구소.
박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰 - 대한무도학회.
배남현(2000). 요인 위해자에 대한 경호 대응방안연구, 한국체대, 사회체육대학원 석사학위.
이진우(1997). 경호활동의 이론 및 실
|
|
|
이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프로그램 개발을 중심으로
유재신, 원광대학교 대학원,[2009] 다문화가족 자녀교육의 실태와 지원방안에 관한 연구 = A St
|
|
 |
이론과 사례를 접하고, 다양한 문화적 배경을 가진 아이들과 가족을 이해하는 데 필요한 국제적 감각을 기를 계획이다. 다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 연구를 심화하여 국내 교육 현장에 적용 가능한 방안을 개발하며, 국제적 수준
|
|
 |
인지 발달 학습 모형과 놀이 학습 등의 이론을 접하고 그것을 실제 교육 현장에서 응용하며 체계적인 교육을 도모하였습니다. 이후 실무 경험을 쌓기 위해 도서관과 학교 방과 후 학습에서 클레이 공예 수업을 진행하며 지식을 체득하고, 어
|
|
 |
발달을 지원하는 핵심 분야로, 이에 대한 책임감과 사명감을 가지고 다음과 같은 진로 계획과 사회적 기여 방안을 마련하였습니다.
첫째, 유치원 및 어린이집 교사로서 유아들의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달을 종합적으로 지원하는
|
|
 |
체계적으로 습득하여 연구역량을 강화하고자 합니다.
앞으로 중앙대학교 대학원 유아교육과에서는 발달심리학 이론, 질적·양적 연구 방법론, 교육과정 개발 및 평가에 관한 심화 학습을 통해 전문성을 높이고자 합니다. 또한 지도교수님의
|
|
 |
인지, 그렇지 않은지에 대한 생각의 차이가 결과의 차이로 나타난다고 생각합니다. 때문에 제게 부여 받은 임무에 대한 책임감과 주인의식을 가지고 업무를 임하겠습니다.
둘째. 오답노트를 만들겠습니다. 제가 가지고 있는 평범하지만 대단
|
|
메뉴펼치기
