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감각과 지각
Ⅱ. 정신지체 장애인들의 보호관리 과정에서 만들어진 활동 : 스노젤렌
1. 개요
2. 네덜란드에서 정신지체인들의 보호관리 역사
3. 정신지체인들에 대한 다른 견해와 보호관리
4. 정신지체인들에 대한 보호관리의 한 영역으
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과정이 학습에 영향을 미친다는 것이다. 때로는 인지주의 학습이 학습자가 눈에 띄는 효과가 보이지 않아 어쩌면 수동적 학습으로 보일 수가 있다. 그러나 학습자 중 상당수는 매우 활발하게 인지 방식으로 정보를 처리하고 새로 들어오는 정
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주의 학습은 학생스스로의 결정, 학습 방법, 자신에 대한 평가를 하며, 지와 정의 통합 원리인 인지적 학습과, 정의적 학습을 통합 하려고 하였다. 이처럼 심리학적 측면에서의 학습 연구는 보다 효율적인 학습을 이루기 위한 것이었으며, 또
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과정
환경으로부터의 동기유발
언어에 기초
특별한 훈련에 기초
결과 접근법
내면으로부터의 동기유발
감각교육의 기초
다양한 경험에 기초
과정 접근법
<표4-1> 유아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육
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감각이 시지각에 대단히 중요한 공헌을 한다고 보아야 한다. 또한 내이와 근육, 관절, 피부 등 수용기를 자극하는 활동이 시각 발달을 크게 돕는 결과가 된다.
자폐성 아동의 사회적응 능력 신장을 위해서는 신체통합을 촉진하는 다양한 활동
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과정
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동의 특성과 미술치료
3. 감각장애 아동의 특성과 미술치료
4. 학습장애아동의 특성과 미술치료
Ⅸ. 결
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감각운동기 (출생∼2세)
2. 전조작기(2-7세)
2-1. 인지발달
2-2. 정의적 발달: 상호성과 도덕 감정의 출현
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기(11세～성인기)
5. 각 단계별 비교
E. 피아제(Piaget) 이론에 대한 비판
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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감각기관을 통해 들은 소리를 어떻게 음악적 단위인 음으로 표상시키느냐 하는 지각심리학적 연구 영역까지를 포함한다.
음악심리학의 역사
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■ 이러한 연구 흐름을 이어 받아 슈툼프(Carl Stumpf, 1848
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과정의 첫 단계이며 간호를 계획하고 수행하는데 필요한 정보를 제공하는 계속적인 과정으로서 대상자의 요구를 정확하고 완전하게 파악하는 자료 수집 단계 건강문제를 확인하고, 간호를 계획, 평가 하는데 이용하기 위해 관련성 있고 중요
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