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공간지능을 향상시키기 위한 교육은 감각을 통한 실제적 접근이 되어야 하며 아이들의 흥미와 미래 사회의 대처 능력까지 향상시킬 수 있는 주요한 밑거름이 될 것이다. 또한 이는 교육과정의 틀에 속한 것이 아니지만 가령 바느질하기와 실
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감각운동기(Sensorimotor Stage:0세～2세)
2) 전조작기(Preoperational Stage:2세～7세)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Stage:7세～11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Stage:11세~)
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 아동중심의 접
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심리학의 요체들)』. 지식갤러리.
서울교육방송(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사. 인간과교육 1. 사회변화에 따른 교
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과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위와 도덕적 성숙
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 적응과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자의 적응과정
나) 인습
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지각의 장을 통해 해결할 수 있는 장으로 재구조화(지각의 재구조화, 인지의 재구조화)
⇒ 서로 관련이 없는 사물이 통찰이 일어나면 무 Piaget의 인지 발달 단계 이론
Vygotsky의 사회 역사적 심리 발달 이론
행동주의
인지주의
지
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피아제의 인지발달 단계
① 감각운동 단계(sensory motor stage, 0-2세)
② 전조작 단계(preoperational Stage, 2-7세)
③ 구체적 조작 단계(concrete operational stage, 7-11세)
④ 형식적 조작단계 (formal operational Stage, 11-15세)
3. 피아제이론의 교육적 시사점
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심리학 / 권석만 / 2017 / 학지사
성격심리학 / 김완일, 김옥란 / 2015 / 학지사
위키백과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격이란
2. 성인기에도 성격은 변화하는가?
1) 성격의 변화 가능성을 규명하기 위한 4개의 종단 연구
2) 연령에 따른 성격
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과정
1. 전조증기
2. 졸중기
3. 회복기
4. 후유증기
Ⅶ. 뇌졸중(중풍)의 치료법
Ⅷ. 뇌졸중(중풍)의 재활치료와 예후
1. 중풍의 재활치료
2. 중풍환자의 회복에 영향을 미치는 요인
Ⅸ. 뇌졸중(중풍)의 예방
1. 체질개선
2. 담백한 음식
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적응적인 자아와 초자아 관련 정신에너지가 증가하게 된다.
② 자아
- 인간이 태어났을 때는 원초아만 존재하다가 현실의 제약과 요구들에 직면하면서 자아가 발달하게 된다.
- 유기체가 만족을 얻으려고 자아를 작동시키는 과정이 동일시인
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과정에 대한 사고…………………………………………………12
③ 가능성에 대한 사고………………………………………………………12
④ 가설 연역적 사고………………………………………………………13
(2) 형식
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