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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 동기에 대한 Maslow의 견해
1. 욕구의 위계
가.
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투여한다. 한
편 Maslow에 의하면, 사람들은 기본적인 욕구가 어느 정도 충족되고 나서
야 비로소 진정으로 창조적일 수 있기 때문에 배고픈 예술가는 있을 수 없
는 일이다. I. 로저스(Rogers)의 자기이론
II. 매슬로우(Maslow)의 자아실현이론
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이론의 개요
1) 주요개념
2) 기본전제
2. 매슬로의 인본주의 성격이론
1) 기본 시각과 특징
2) 주요개념
3) 5가지의 욕구
4) 결핍욕구와 성장욕
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
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심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차
주제 1.
1. 서론
1. 본론
1. 결론
1. 출처 및 참고문헌
주
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이론의 대표자로는 로저스(Rogers)와 매슬로우(Maslow)를 들 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구단계
1.
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 욕구단계
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 매슬로우의 동기위계설
2) 주요개념
3) 이론의 특징
4) 동기위계설의 단계
(1) 요구위계(욕구단계)
(2) 결손요구와 성장요구
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. 서울: 교육과학사 I 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
1. 인간의 성장과 발달
2. 인간의 욕구 충족
3. 학교교육의 보완
4. 변화와 혁신
5. 지식기반사회
II. 매슬로우의 욕구위계이론 및 그 교육적 시사점
* 참고문헌
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