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과정
1)지지
2) 직접적 영향
3) 탐색-기술-환기
4) 인간-상황에 대한 고찰
5) 유형-역동에 대한 고찰
6) 발달적 고찰
7) 환경에 대한 개입
5. 실천절차
1) 초반에 면접 및 심리 사회 상황조사
2) 심리 사회적 사정
3) 개입목표의 설정 및 개입
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발달심리학』. 배영사.
2. 이춘재 ). 『청년심리학』. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론
II. 본 론
-에릭슨의 생애와 심리 사회적 성격 이론 분석-
1. 에릭슨의 생애
2. 성격이론
3. 성격발달이론 (8단계)
III. 결 론
-에릭슨의 이론의 평가
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심리학. 방송통신대학교출판문화원
서정숙 (2008). 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 기반한 청소년 자존감 향상 프로그램 개발 및 효과 검증. 한국청소년상담학회지.
이경희 (2006). 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 기반한 학령전기 아동의 사
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인지심리학적 근거
3. 대안평가로서의 수행평가
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 실기시험
4) 실험법/실습법
5) 관찰법
6) 토론법
7) 수술시험
8) 면접법
9) 자기평가 및 동료평가
10) 연구보고서법
11) 포트폴리오법
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과정
2) 인간중심적 상담이론의 상담기법
① 진실성
② 무조건적인 긍정적 관심
③ 정확한 공감적 이해
[3] 행동수정이론
1. 행동수정이론의 개관
2. 행동수정이론의 인간관
3. 행동수정이론의 발달과정
1) 고전적 조건형성 - 파플로프와
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발달 및 변화하며 영유아부터 성인기에 이르기까지 영향을 미친다.
참고문헌
송명자(1995). 발달심리학. 학지사
Bowlby, John(2009). 애착. 나남.
반건호(2008). 애착 이론의 과거, 현재, 미래. 대한의사협회지.
Holmes,Jeremy(2007). 존 볼비와 애착이론. 학지
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과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 서론
본론
1, 몬테소리 프로그램의 교육 특징
2. 몬테소리의 교육사상과 프로그램의 사상적 배경
1) 가정환경의 영향
2) 새 교육운동의 영향
3) 학문적 영향
4) 심리학적 영향
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, 이와 관련한 연구들에 대해 계속 관심을 갖게 되기를 바란다.
참고문헌
심리학개론 : 사람·마음·뇌 과학, Cervone, Daniel, 시그마프레스, 2017 1. 서론
2. 본론1) 뇌의 가소성 개념2) 뇌의 가소성 발달 과정3) 배운 점
3. 결론
4. 참고문헌
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발달과정을 갖고 있다고 믿었다. 하버드 대학의 심리학교수인 로버트 화이트는 자아는 그 자신 고유의 에너지를 가지고 있을 뿐만 아니라 본능적인 만족과는 상관 없는 고유의 자아만족이 있다고 말했다. 이 자율적인 자아만족은 과제를 수
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발달 기제에 대한 물음에 대한 구체적 답변에 무리가 있다.
참고문헌
1.발달 심리학- 송명자 저
2.발달의 이론-Willian C. Crain 저, 서봉정 역
3.심리학의 이해-김정희 외 공저
4.인간 발달의 통합적 이해-루이스 브레거 저, 홍강의 이영식 역
5.아동
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