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참고문헌
1. 박성수, 김창대 외 1명 저, 상담심리학 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2016.
2. 남승규, 이재창 저, 심리학 (원리와 적용), 학지사, 2015.
3. 칼 구스타브 융(의사) 저, 정명진 역, 정신분석이란 무엇인가, 부글북스, 2014.
4. 김종운, 상담심리
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상담을 하도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
오윤선, 청소년 심리 및 상담 이론과 실제, 양성원, 2017.
박성수, 김창대 외 1명 저, 상담심리학 (2017-1), 한국방송통신대학교, 2017.
남승규, 이재창 저, 심리학 (원리와 적용), 학지사, 2015.
칼 구스타브
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상담이론이나 기법 등을 하나로 통합함으로써 내담자의 성격이나 문제 및 상황에 따라서 이론이나 방법을 자유롭게 전개하고 구사하는 상담을 하도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015.
이수연,
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대한 비교
1) 에릭슨의 발달 배경
(1) 이론적 차이
(2) 이론적 효과
2) 레빈슨의 발달 배경
(1) 이론적 차이
(2) 이론적 효과
3) 로에 빙거의 발달 배경
(1) 이론적 차이
(2) 이론적 효과
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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참고문헌
1. 정연신, 다중지능이론을 적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
2. 유지연, 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2010.
3. 하워
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