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행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍
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행정
1. 교육인사행정
2. 교원의 임용
3. 교원의 복무
4. 교원의 신분보장과 징계 및 제심
5. 보수
6. 근무성적평정(근평)
7. 승진
Ⅱ. 학교 조직
1. 조직의 개념
2. 학교조직
3. 학교조직의 효과
Ⅲ. 갈등이론
1. 갈등의 개념
2. 갈등
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상주의 강조(기계적 능률 추구), 정치행정이원론, 과학 적 관리법, 행정과 경영의 차별배제, 반엽관주의, 실적제(과학적 인사행정), X이론적 인간관(기계적 인간관), 조직의 원리 강조, 행정의 독자성, 행정학의 성립 등과 관련되며 행정에 있어
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행정서비스 혁신방안 연구
김준식(2002), 인적자원관리론
국정책학회 연구보고서
곽선화(2003), 조직개발과 설계, 삼영사
최창현(1992), 환경에 대한 조직적응 양식: 구조적 상황이론, 자원종속이론, 개체군 생태학이론, 제도적 이론의 비교·분
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행정법사례연습 -이병철著 JUSTINIANUS
轉換基의 행정법이론 - 徐元宇著 傳英社
英美法 -이상윤著 박영사
행정구제법 제2판 - 진영광著 미산
행정구제법 - 천병태著 삼영사
행정구제법 강의 - 김춘환著 조선대학교 조직의 목표와 효과성
1 조
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행정가는 위원회, 회의를 통해 효과적인 의사전달의 통로를 유지한다.
(직원간의 직접적인 접촉이 가능하도록 하며 새로운 생각과 제안에 자유롭게 반응할 수
있는 분위기를 창조한다.)
출처: 사회복지행정론 .나남
* 사회복지 행정의 이론과
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이론
1. 아지리스의 성숙․미성숙이론
2. 성숙․미성숙이론의 내용
3. 아지리스 이론의 공식조직에 적용
Ⅳ. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 조직 구성원의 성숙도
2) 조직
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이론
1. 아지리스의 성숙․미성숙이론
2. 성숙․미성숙이론의 내용
3. 아지리스 이론의 공식조직에 적용
Ⅳ. 조직의 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동 스타일
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 조직 구성원의 성숙도
2) 조직
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이론’)→‘개선’을 위한 ‘실천’
Ⅱ. 교육행정학 총론: 교육행정학은 무엇인가?
제1장. 교육행정의 개념과 성격
제2장. 교육행정학의 발달 과정
Ⅲ. 교육행정학 각론: 교육행정학의 하위영역은?
1. 조직론: 제5장 조직론
2. 인사론: 제
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조직 유형 -------------------------2
4. Etzioni의 순응 유형
제3절 조직풍토론
1. Halpin과 Croft의 학교풍토론
2. Miles의 조직건강론
3. Willower등의 학교풍토론
제4절 조직문화론
1. McGregor의 X-Y이론
2. Ouchi의 Z이론
3. Argyris의 미성숙-성숙
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