|
심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 의식의 수준(의식, 전의식, 무의식)과 성격의 구조에 대하여
|
|
|
심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요개념(동화, 조절, 평형화)과 인지발달 단계에 대하여 서술하시오.
I
|
|
|
심리학] 타인지각(인상형성)의 심리학적 특징
I. 대인지각(타인지각)
1. 외모의 후광효과
2. 옷차림새와 헤어스타일
3. 행동단서
4. 고정관념
5. 삶의 태도
II. 인상형성
1. 인상형성의 과정
2. 인상형성의 경향성
* 참고문헌
|
|
|
대하여 분석해보면서 앞으로 어느 곳에서 누구와 만나 살게 되더라도 적응하며 살 수 있는 내가 될 수 있도록 나도 나를 좀 더 이해하고 관심을 두며 사랑해야겠다고 생각했다.
[참고문헌]
1. 정신건강론 교안
2. 심리학개론, 박주용, 서울대학
|
|
|
, 현문사, 20064. 이현림외 1인, 새교육 심리학, 영남대출판부, 2003.5. 김용선, 피아제론과 반피아제론, 형설출판사, 1992.
6. 김정민 옮김. Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달 이론, 학지사, 2006
7. 마이어스. 심리학개론, 시그마프래스, 2008
|
|
|
심리학개론, 서울대학교출판문화원, 2021
김미숙 저, 심리학 개론, 창지사, 2019
류쉬안 저 원녕경 역, 심리학이 이렇게 쓸모 있을 줄이야, 다연, 2018
Daniel Cervone저, 김정희 역, 심리학개론, 시그마프레스, 2017
이명랑 저, 심리학개론, 더배움, 2017
|
|
|
심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
|
|
|
심리학」. 서울:학지사
임규혁. 2002. 「교육심리학」. 서울:학지사
최승희, 김수욱. 2000. 「심리학개론」. 서울:박영사.
학인학. 1998. 「교육심리학」. 서울:학지사 Ⅰ. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 학습이론의 기본 전제
가. 파블러 (1
|
|
|
기억
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
2. 학습의 과정
1) 자극에의 주의
2) 자극의 부호화
3) 저장과 인출
3. 정보의 장기적 파지를 위한 전략
1) 초과반복학습(overlearning)
2) 정교화(elaboration)
3) 조직화(organization)
4) 맥락화(context)
5) 암
|
|
|
심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간
|
|
메뉴펼치기
