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발달에 실질적 도움이 될 수 있는 방향을 모색해야 하지 않을까하고 생각해 본다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2006.03.18
성격 심리학 알프레드 아들러 저 | 윤성규 역 | 지식여행 | 2012.03.10
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인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구”, 인천대, 2010
- 부영호, “그리스도인의 영적 성장에 관한 발달심리학적 고찰”, 광주가톨릭대, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 콜버그의 도
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심리학 (개정판)」, 학이시습, 2017
신명희 외, 「교육심리학」, 학지사, 2023
송지성 외, 인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향 : 피아제(Jean Piaget)와 비고츠키(Lev S. Vygotsky)의 인지발달이론을 중심으로, 한국디자인문화학회지, 2
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발달은 성숙과 학습에 의존하는 것이다.
4) 인간의 발달에는 개인차가 존재한다.
5) 발달의 각 측면은 서로 밀접하게 상호관련이 되어있다.
2. 피아제의 인지발달이론
1) 정의
2) 인지발달단계
3) 사례
Ⅲ.결론
Ⅳ.
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이론과 실제”, 창지사, 2001
- 박정숙, “어린이집 영아반의 수학활동 운영현황과 교사들이 인식한 어려움 및 지원요구”, 신라대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 감각운동기와 전조작기 중 아동수학교육 시작 시기에
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인지발달이론의 구성요소
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3. 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅴ. 비고츠키 인지발달이론의 내용
Ⅵ. 비고츠키 인지발달이론과 피아제 인지발달이론의 비교
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인지발달, 창지사
송명자 저(2008), 발달 심리학, 학지사
곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
성현란 외 공저(2001), 인지발달, 학지사 1. 피아제의 인지발달이론
2. 감각운동기(출생~2세)
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심리학과/
성현란, 배기주, 곽금주, 장유경, 심희옥/영아의 대상 영속성 발달과 탐색행동 및 환경 변인 간의 관계에 대한 종단적 연구
김인경, 윤진/청소년기의 자아중심성에 관한 연구/한국 심리학론지/vol.7/1988
김한종/피아제의 인지발달론과
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피아제, 시공사
- 박덕주, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사
- 전윤식(1984), 피아제와 유아교육, 형설출판사
- P.G.Richmand, 강인언 역(1994), Piaget이론입문, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인지발달이론(피아제)의 이론적 배경
Ⅲ. 인지발달
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심리학, 학문사
류희찬(1995), 피아제의 구성주의 학습, 우리교육
박덕규(1992), 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사
최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 개념
Ⅲ. 피아제이론(인지발달
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