|
준비
㉠ 입원준비 지침
병원 입원 프로그램
입원 전 준비
아동과 부모에게 병원 환경 소개
연령과 관련된 요구와 공포심 완화
영아의 신뢰감 발달을 위한 간호
유아의 조절감 유지를 위한 간호
학령전기 아동의 신체절단에 대한 공포를 위한
|
|
|
간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김희숙, 강경아 외 3명 저, 아동청소년 간호학, 군자출판사, 2013.
김미예 외 공저, 아동건강간호학, 수문사, 2004.
손명란, 입원 환아를 돌보는 가족과 간호사의 간호요구도 비교, 한림대학교 보건대
|
|
|
아동건강회복간호, 수문사, 2018.
하영수, 아동청소년간호학, 신광출판사, 2019. 고위험모아간호학 고위험모아간호학 방송대 고위험모아간호학 2020년 고위험모아간호학
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
고위험모아간호학 [1] 입원한 아동에게 나타
|
|
|
아동의 상태, 외과 절차에 따라 조절
.감염징후 관찰
[ 입원 아동의 대처 및 정상 발달 촉진 전략 ]
1. 모자 동실(rooming in): 입원 동안 부모와 함께 머무르는 것. *식사 제공, 휴식처
2. 아동 생활 프로그램: 아동 생활 전문가(child life specialist)
|
|
|
아동의 주관적 통증 과 객관적 통증은 대조군보다 감소하지 않았으나, 생리적 통증 반응인 맥박 수 감소에는 유 의한 차이가 있었다. 다라서 풍선 아트를 사용한 관심 전환은 입원 아동의 통증을 완화시키 기 위한 간호중재로 활용할 수 있다.
|
|
 |
간호과정, JUDITH M. WILKINSON, 현문사, 2008
· ACE건강사정, 김근순 외, 군자출판사, 2011
· http://www.druginfo.co.kr/(드러그인포) Ⅰ. 문헌고찰
Ⅱ. 간호사정
1. 기본 신체사정
1) 일반적 정보
2) 병력, 과거력
3) 입원 전 치료과정, 입원 후 치료 과정
|
|
|
간호사 호출기 위치 및 사용방법에 대해
설명드림.
Evaluation
대상 아동이 낙상하지 않았음.
보호자가 낙상예방 교육을 받은 후 교육내용을 이행하는 모습이 9/11개 관찰되었음.
- 환아는 아직 낙상 고위험군(환아의 연령)이므로 낙상위험에 대
|
|
|
간호 처치 시 불안감을 느끼지 않았다.
#3. 과다행동과 관련된 낙상위험성
사정
주관적 자료
객관적 자료
- 병실 침대에서 놀다가 넘어져 몇 차례 침대 밑으로 떨어질뻔 함
- 병동을 뛰어다니는 모습 자주 관찰됨
- 함께 입원한 형과 IV폴대를 부
|
|
|
아동간호학회지, 3(1), 71 ~ 82.
정금희 외 2(1999). 중학교 청소년들의 성 의미. 대한아동간호학회지, 5(3) ,305 ~ 317.
김신정 외 5(2000). 초등학생의 성지식과 성태도. 대한아동간호학회지,6 (12), 186 ~ 198.
박화미 외 1(2003). 멀티미디어 성교육 프로그램이
|
|
|
아동권리협약을 고려한 학교 인권교육의 방향”, 「사회과교육」48권 1호, 2009.
권영복, “아동의 권리에 대한 법적 고찰”, 「아태공법연구」제11집, 2003.
김경희ㆍ김지수“고등학생의 가출에 영향을 미치는 위험요인”, 「아동간호학회지
|
|
 |
간호를 시행할 때, 신뢰를 얻어 누구보다 든든한 지원군으로 만들 수 있기 때문입니다.
전 이러한 경험을 학부 시절 아동간호학 실습 때 겪었습니다. 소아과 병동에서 실습하던 시절, 천식으로 입원한 아동 환자가 있었습니다. 하루에 3회씩
|
|
 |
간호학 중에서도 개인적으로 아동간호학 또는 노인간호학에 관심이 더 많습니다. 아직 간호학의 세부적인 전공에 대해서 자세히 알지는 못하지만 제가 처음 간호사의 꿈을 꾸게 했던 계기가 보육원과 양로원이었던 만큼 아동간호학과 노인
|
|
 |
간호를 제공하겠습니다.
[환자를 만족시키는 세심함]
아동간호학 실습 중 곤란해 보이는 보호자 분을 도와 어려움을 해결해드린 경험이 있습니다. 짐들을 옮겨야 하는 상황으로, 코로나19 감염 예방을 위해 보호자가 1명밖에 상주할 수 없었기
|
|
 |
아동간호학 실습 당시에는 어린 환자가 활력측정을 울면서 거부했던 경험이 있습니다. 다행히도 취미인 마술을 통해 라포를 쉽게 형성할 수 있었고 실습을 잘 마무리 할 수 있었습니다. 이를 계기로 대화를 나누면서 공감과 배려하는 말 한마
|
|
 |
아동간호사가 되겠습니다. 마지막으로 간호사로서의 최종 목표가 있다면, 간호대학원에 진학하여 더 깊은 간호 전문지식을 공부하여 모든 간호사들의 꿈이라고 할 수 있는 전문간호사가 되는 것입니다. [간호학과학업계획서, 간호학과자
|
|
메뉴펼치기
