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예술 활동들을 통해 아동은 감각적 경험의 기초를 다지고, 자신만의 생각과 느낌을 음악이나 Ⅰ. 서론, 문학작품 선정
Ⅱ. 본론
1. 서지정보
2. 줄거리
3. 예술경험 영역과 관련된 문학작품으로 선정한 이유 및 교육적 사고
Ⅲ. 결론
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실태 분석 연구. 아동학회지, 22(3), 287-308. 1.서론
2.본론
1) 핵가족화, 한부모 가정 증가와 여성의 사회진출 증가에 맞춘 영유아 프로그램
2) 세계화에 맞춘 영유아 프로그램
3) 재능 발굴에 맞춘 영유아 프로그램
3.결론
4.참고문헌
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성과 다양성을 확장하는 등 끊임없이 진화하며, 이에 따른 독자층도 폭넓게 형성되고 있다. 따라서 그림책은 단순한 아동용 도서가 아니라, 예술과 문학이 결합된 복합적 창작물로서, 어린이의 성장과 성숙에 있어 꼭 필요한 교육적·심리적
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예술제, 향토작가초대전, 군민예술제, 문학지 발간, 환경보호 캠페인, 유적지탐사, 향토사료관 및 도서관 운영, 관광센타운영, 영암여성 백일장 등의 일을 추진하고 있었다. 이상으로 본 것만 해도 아주 내가 생각하기엔 네 번째 추진업무는
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. 그녀의 그림책은 국내는 물론 해외에서도 인정받아 15개국 이상에 번역 출간 1. 이수지 작가 소개
2. 작품 세계와 주요 테마
3. 그림책의 시각적 특징
4. 이야기 구성과 문체 분석
5. 작품 속 교육적 가치
6. 결론 및 작품의 의의
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성기 역 | 시그마프레스 | 2013.09.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델유형에서 협동학습모델의 개념과 교사의 역할
가. 협동학습모델의 개념 및 특징
나. 교사의 역할
2. 협동 학습의 유형
3. 협동방법 중 조형활동방법의 예시
가. 조
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교육
9. 자연치유와 윤리
PART 02. 자연치유의 치유체계
1. 자연치유 요법
2. 인체의 자연치유력과 면역력
3. 양자의학과 자연치유
4. 효소의 생명 현상과 자연치유
5. 반사학
6. 동양사상과 자
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행동주의적 인간관』, 문학과 지성사, 1993
4. B. F. 스키너, 『스키너의 월든 투』, 현대문화센타, 2006
5. 김선현, 장혜순, 『유아동 미술치료의 이론과 실제』, 예경, 2008
6. 김호권, 『현대교수이론(교육과학신서 9)』, 교육출판사, 1990 없음
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성과 감성을 키워주고 여러 가지 폭넓은 가치관과 태도를 배울 수 있는 아동 체험식 교육 프로그램이다.
(9) 아동청소년 드림업
아동 청소년 드림업은 진로탐색 서비스로서 저학년을 위한 창의력, 집중력, 인성 교육 지도와 고학년을 위한 예
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성에서 오는 사회적 인식의 차이는 물론 전문학자들이 여가를 단순하고 무의미한 시간개념으로부터 무언가 적극적이고 새로운 가치를 추구하여 개인적으로나 사회적으로 건설적이고 유익한 경험의 활동시간으로 개념화시키는 데 있다. 따
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