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성을 육성하는 시점에서 가장 중요한 것은 학생의 창조활동의 과정을 중시하고 학생의 장점을 인정하고 공감하는 것, 그리고 더 적극적인 방법은 교사가 아동에게 아름다움을 보는 힘을 더 많이 길러주는 것이다. 따라서 미술교육은 아동의
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성장을 도모하는 통합 교육으로서의 제 역할을 담당하여야만 한다.
참고문헌
* 김춘일, 미술교육론, 홍성사, 1989
* 김삼랑, 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한
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성하여 졸업작품 제작과 취업준비를 하는 데 어려움이 없도록 조정하였다.
10.세무회계과는 무역영어 교과목의 학점, 시수를 늘려 영어교육 강화에 중점을 두었으며, 세무회계 검정시험을 강화하기 위해 일부과목의 이수학기를 조정하였다.&n
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교육에서는 아직도 교과서 중심의 학습으로 아동들에게 다양한 경험을 제공하지 못하였으나 과학교육과 아동 문학과의 통합적인 지도로 과학 실험 활동 외에 시 낭송, 읽기, 쓰기, 서평쓰기, 주제토론, 미술활동, 드라마와 매체, 네트워킹, 개
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교육에서 획일화된 미술교육이 이루어지고 있다. 이는 미술교육제도와 사회적 인식에 문제가 있지만 부모들의 미술교육을 비롯한 예능교육에 대하여 잘못된 인식이 더 큰 문제라는 것에서 출발하였다.
아동개개인에 대한 특성과 개성을 고
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문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) 이야기 일지
4) 신문 만들기
5) 미완성 이야기
4. 독서를 통한 실제적 문학교육방법
1) 독서 흥미의 개념
2) 아동의 독서 습관 형성
3) 동화책 읽어주기의 교육적 가치
5. 창조적 예술
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미술교육가들은 그 시대의 미술조류가 된 표현주의 화풍과 프로이트의 심층심리학에 영향을 받아 미술교육에 그러한 관점들을 실제에 적용하려 하였다. 또한 이 시기부터 성인만의 미술이 아니라 원시미술, 아동미술, 성인과 아동미술의 비
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자아개념
4) 사회 행동적 특성
5) 말과 언어의 지체
6) 신체 건강상 특성
7) 지적장애아의 학습 특성
4. 지적장애 아동을 위한 치료 방법을 구체적으로 기술하시오.
1) 원예치료
2) 미술치료
3) 음악치료
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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미술시간, 도서출판 푸른나무, 서울
▷ 박래경(1982), 마티스, 세계의 미술 37, 서문당
▷ 심상용 외(2001), 또 하나의 완성, 드로잉의 세계, 월간미술 3월호, 중앙일보사
▷ 스탠스미스 저, 이주연 역(1995), 미술재료 및 용구백과, 예경
▷ Heuser, K. C,
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미술치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 색채 테스트
1) 성인의 색채
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