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아동의 교수전략
1. 주의집중 장애의 주요 특성조절 방법
2. 문제행동에 대한 대처방안
Ⅲ. ADHD의 사례
▷음악치료의 목표
▷치료과정
▷결론 Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 정의 및 개념의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 원인
1) 신경·화학적
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아동이 현재 즐기고 있는 상황으로부터 아동을 다른 곳으로 격리시키는 방법을 말한다.
3) 과잉정정(over correction)
특정행동을 지나칠 정도로 반복 연습시킴으로써 문제행동의 발생을 예방하는 지도방법이다.
4) 포만(satiation)
특정문제행동을
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정의 2. 자폐성 장애의 원인 3. 자폐성 장애의 특성
4. 자폐성 장애의 판별 5. 자폐성 장애의 교육 방법
Ⅲ. 결론
3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정
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문제들에 대해 아이와 자주 대화하고 이야기함으로써 함께 문제를 해결해갈 수 있도록 적극적으로 노력하는 것이 필요하다.
◈ 참고문헌
* 정신건강론, 박선환 외 공저, 양서원, 2008
* 아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2
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문제를 함께 해결해 나가며 규칙을 설정하는 협력적 접근이 권장됨
- 중략 - 제1부 아동생활지도의 기초
제 1 장 아동생활지도의 개념
제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4
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문제에 대한 개입 등을 통한 아동에 대한 학대의 재발을 예방하는 것 으로 사회복지사, 심리치료사, 정신과 의사 등의 자원봉사단을 구성하여 실시한다.
(2)학대부모 집단을 대상으로 하는 집단 치료
:부모훈련프로그램을 통한 아동발달, 행동
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아동 부모의 대처법
9. ADHD의 치료방법
10. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
11. ADHD의 실제사례
1) 정OO 아동의 ADHD의 실제사례
2) 정OO 아동 사례의 구체적 배경과 원인, 행동평가
3) 정OO 아동이 유치원에서 보이는 전반적 발달 수준
4)
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문제행동의 예방을 위해서는 이 문제에 대한 심도 있는 연구가 요구된다. 그렇게 함으로써 학생들이 보이는 주된 문제행동들을 재점검하고, 각각의 문제 행동별 원인을 탐구하며, 문제 행동별로 구체적인 지도대책을 강구 할 수 있다.
다섯째
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Ⅶ. 장애인자립생활 지도훈련 프로그램
1. 자립생활지도의 목표
2. 자립생활기능 지도의 방법
3. 자립생활 기능의 지도 프로그램 및 유의점
1) 기본적인 유의점
2) 구체적인 유의점
3) 생활 자립 기능의 지도상의 유의점
참고문헌
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문제행동 해결을 위한 행동수정의 이론과 실제
정서 행동장애아 치료와 교육 - 이상복 이상훈
이상심리학 - 최정윤. 박경
아동기 행동장애 - R.Wick-nelson, A.C Isreal 1. 품행장애 정의
2. 품행장애 발생원인
(1) 인지적, 행동주의적 요인
(2) 사
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