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아동 사이에서 또는 아동들끼리 서로의 지적 능력을 시험
하고 계발하기 위해 행해지기도 한다.
수수께끼의 주제가 우주와 자연, 인간과 동식물, 의식주 생활과 관련된 사물 전반, 한자문
자 등에까지 걸쳐 있는 점, 그 지식습득이 수수께끼
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아동을 유도하려는 의도와, 사회에 대한 현명한 신체 적사회적도덕적 적응까지 포함하였다.
2. 교육적 가치가 가장 높은 것은 어떤 교과인가? :
초기; 문학- 미적지적 고양을 가져와 연합을 이루는데 가장 효과적인 공부
지리- 가장 보편적이고
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아동의 교육에 중요한 과정이다. 하지만 단순히 책을 제공하기보다는 아동들의 흥미를 불러일으키고 동화의 효과를 더 높이기 위해 다양한 스토리텔링(story telling) 기법으로 구연동화(口演童話), 그림책 읽어주기 등의 다양한 독서지도 활동
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효과적인 영어독해 지도법 연구, 단국대학교, 2004
- 이미숙, 효율적인 영어 독해 교수학습 방안, 청주대학교, 2005
- 임진형, 고등학생의 영어 독해 능력 향상 방안, 한남대학교, 2006
- 정순영, 배경지식 및 독해전략이 영어독해에 미치는 효과 연
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아동과 교육 과정에 대해 많은 것을 이해하게 되었고 내 생각을 적절하게 조화시킬 수 있었다. 비록, 피아제에 관해 조사하고 그의 책을 읽어보아도 피아제의 교육관을 완전히 이해하기에는 그가 사용한 행동에 관한 독특한 개념들이 어렵게
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아동과 교육 과정에 대해 많은 것을 이해하게 되었고 내 생각을 적절하게 조화시킬 수 있었다. 비록, 피아제에 관해 조사하고 그의 책을 읽어보아도 피아제의 교육관을 완전히 이해하기에는 그가 사용한 행동에 관한 독특한 개념들이 어렵게
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아동과 교육 과정에 대해 많은 것을 이해하게 되었고 내 생각을 적절하게 조화시킬 수 있었다. 비록, 피아제에 관해 조사하고 그의 책을 읽어보아도 피아제의 교육관을 완전히 이해하기에는 그가 사용한 행동에 관한 독특한 개념들이 어렵게
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효자·열부의 사례를 첨가하여 〈해동소학 海東小學〉으로 간행하기도 했다.
*『격몽요결』[擊蒙要訣] 율곡 이이(1536~1584)가 선조 10년에 지은 책으로, 아동의 계몽을 위한 교훈서이고 모두 10장으로 구성되어 있다. ‘격몽’이란 몽매한 이들
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개념
Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육과정변천
1. 제 3차 도덕과 교육과정
2. 제 4차 도덕과 교육과정
3. 제 5차 도덕과 교육과정
4. 제 6차 도덕과 교육과정
5. 제 7차 도덕과 교육과정
Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습절
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개념이라고 부르는 인지 구조에 의해 행동한다고 믿었다.
8) 인본주의
Abraham Maslow와 Carl Rogers는 인본주의 전통을 대표하는 학자들이다. 인본주의는 인간의 존엄성과 성장 잠재력 및 자기실현을 강조하는 견해를 일컫는다. 인간의 긍정적이고
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