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(1) 행동주의 이론의 개요
(2) 평가
Ⅲ. 도덕성 발달을 위한 지도 원리와 활동
1. 도덕적 행동을 발달시키기 위한 지도 원리
2. 이론적 적용 및 활동
(1) 가정에서 할 수 있는 활동
(2) 유치원에서 할 수 있는 활동
Ⅳ. 結
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, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책
2. 몇세 연령에 적합한지, 그리고 그 연령에 적합하다고 선정한 이유
3. 그림책의 문학적 특성(주제, 등장인물, 배경, 플롯, 문체)
4. 그림책의 교육적 특성
5. 그림책의 예술적 특성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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논리수학적 사고력과 문제 해결력을 기르기 위한 보육현장에서 할 수 있는 바람직한 수학교육의 활동 방안
1) 놀이를 통한 수학교육방법
2) 아동문학을 통한 수학교육방법
3) 조사를 통한 수학교육방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어지도를 위한 문학적 접근방법의 개념
2. 언어지도를 위한 문학적 접근방법의 교육방법
3. 문
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효주 옮김 / 미학의 기본 개념사, 서울 : 미진사, 1993 Ⅰ. 프리드리히 쉴러(실러)의 일생
Ⅱ. 프리드리히 쉴러(실러)의 미학서간
Ⅲ. 프리드리히 쉴러(실러)의 인간윤리성
1. 미덕의 정의
2. 미덕의 영향
3. 인간의 사명
Ⅳ. 프리드리히
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아동연구소를 설립하고, 윤극영이 아동들을 위한 동요를 창작하였다. 유통시키다
근대 사회의 아동 복지
국내에서는 6·25전쟁 발발로 수많은 전쟁고아·기아·부랑자가 발생했고, 이로 인해 국가는 물론 국내외 민간단체에도 아동보호시설과
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문학 교육의 이론과 실제. 서울: 동문사.
[31] 박선해(1996). 그림책 읽기를 통한 어머니의 언어적 상호작용 훈련 효과가 유아의
언어 발달에 미치는 영향. 유아교육론총, 6(1), 153-178.
[32] 김희주(2014). 그림책을 활용한 영아의 유리드믹스 창작교육
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1. 서 론
동화책은 영유아가 성장하는 과정에 있어 가장 처음 만나게 되는 교과서와 같은 것이라 할 수 있다. 또한, 동화책은 영유아들에게 문자 및 언어라는 매체를 통하여 인간의 여러 삶을 보여주는 문학예술이라고도 할 수 있다. 영유
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아동문학가이면서 이 단체의 대변인인 일로나 발데라 Ilona Waldera는 1000명의 반대서명을 시에 제출함으로써 ‘The City of Euro’운동을 저지했다. 「프랑크푸르트 알게마이너 자이퉁」은 서명서류를 든 그녀의 사진을 게재하면서 “잔 다크 뢰머
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문학으로 발전시켜야 한다.”고 강조함으로써 계몽적 담론과 민족적 특수성을 이야기하는 것은 기존의 관점과 차이가 없다.
북한 문학과 해외 동포 문학의 새 인식과 범주
우리가 한국 문학의 영역 개념을 지나치게 경직시키는 것이 그다지
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