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해결하면서 자기성장을 촉구할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 해와 달이 된 오누이 전래동화를 읽고 아동 발달적, 교육적 의미와 중요성에 따라 내용을 요약하고 분석해 보았다. 전래동화에 나타난 인물간의 갈등, 인물과 사
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전래동요와 동시
제3부 아동문학의 실제적 접근
제11장 아동문학교육의 이론적 배경
제12장 아동문학에서 매체의 활용
제13장 아동을 위한 극
제14장 아동문학교육 환경의 구성
제15장 독서치료
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