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러졌으며, 특히 1930년대 전반기에는 그 절정을 보이기도 했는데, 대표적인 작가로는 박세영, 송영, 정청산, 박아지, 신고송, 현덕, 이주홍 등 사회적 현실에 보다 적극적인 관심을 보인 작가군이었다. 그들은 자본주의 사회의 모순을 파헤치는
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  • 등록일 2014.05.25
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발흥 성장기(1923~1940) 다. 암흑 수난기(1940~1945) 라. 아동문학 운동시대(1945~현재) 마. 광복 혼미기(1945~1950) 바. 통속 팽창기(1950~1960) 사. 정리 형성기(1960~1976) 아. 전환 발전기(1976~1988) 2. 아동문학 발흥, 성장기 때의 문예사조 3.
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시대적 구분1) 태동 초창기(1908~1923) 2) 발흥 성장기(1923~1940) 3) 암흑 수난기(1940~1945) 4) 광복 혼미기(1945~1950) 5)통속 팽창기(1950~1960) 2. 아동문학 발흥, 성장기 때의 문예사조 3. 아동문학 발흥, 성장기 때의 대표적 작가와 작품 방정환4. 참
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  • 등록일 2013.09.28
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문예사조사』, 국학자료원, 1997 정영철, 『서양건축사』,기문당, 2004 이호정, 『서양건축의 이해』, 예문사, 2000 Barranger Milly, 『서양 연극사 이야기』, 우수진 ◈ 사실주의란? 1. 사실주의의 개념 2. 사실주의의 시대적 조건 ◈ 사실주의
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문예사조사, 이선영, 민음사 최재철 : 일본 문학의 이해, 민음사, 1995 최유찬 : 문예사조의 이해, 실천문학사, 1999 허영은 : 일본문학의 이해, 대구대학교 출판부, 1997 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 자연주의(자연주의사상) 문학의 목적과 특성 Ⅲ. 자연
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  • 등록일 2009.04.04
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논문 8건

그의 문학은 당대 사회의 제 모순을 현실세계와 유리된 삶의 형상화를 통하여 구체적으로 제시하고 있다. 그러면서도 근대문학사를 통해 가장 난해한 작가로 인식되고 있다. 그는 당대의 작가나 비평가로부터 찬사와 혹평을 동시에 받았던
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그의 문학은 이 2가지를 넘나들고 있다. Ⅳ 나오며 앞서 말했듯이 낭만주의는 고전주의적인 이성 중시에 대한 반항으로 유럽각지에서 일어난 근대 문예 사조이다. 낭만주의문학을 가장 잘 표현할 수 있는 말로서 흔히들 낭만주의를 ‘동경의
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아동문화콘텐츠로서의 의미 1. 구조적 측면 1) 지략담 중심의 탄탄한 구성 2) 지략담의 긴장감 3) <구토지설>에 내포된 판타지적 요소 2. 내용적인 측면 1) 순수한 동물 지략담 2) 지혜로운 토끼에 대한
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문학과 예술 내에서 마르크스 이데올로기로서 창작하여 마르크스주의의 예술을 확립하기 위한 움직임이었다. 카프 제 조직을 둘러싼 논의는 1929년에 발표된 김두용의 논문에서 비롯되어 1930년 유월에 발표된 임화의 프로예술운동의 당면과
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문학13집, 청람어문학회 변미애, 『문학 반응 활성화를 위한 자기 평가 방안』, 한국교원대학교 석사논문 김광주, 『문학영역의 수준별 교수 학습 방안 연구』, 한국교원대 교육대학원, 2001. 권진아, 『총체적 언어교육을 적용한 아동문학교육
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특히, 어릴 때부터...(중략) 2. 지원동기 문예창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하
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