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미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016
- 김지영, “민화 속 동물의 상징성을 활용한 창의적 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 아동미술이 중점을 두고
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장애 아동을 위한 미술치료의 실제』, 교육과학사, 2003.
● 이명호, 『창의적 아동 미술 교육』, 창지사, 2003.
● 최재영, 『아동 미술 활동의 지도와 이해』, 창지사, 2001.
2. 학위논문
● 강미경,「아동미술의 감상교육과 미적 체험 프로그램
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치료법은 한번쯤은 알아두어야 할 중요한 숙제인 것도 같다. 간단한 그림으로 인해 자기의 표현력이 부족한 아동이나 특히 장애아인 경우, 좀 더 자기의 생각을 들어 낼 수 있다니 한편으론 신기하기도 하다. 작지만 이런 미술 매체들을 통해
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장애인복지관1년/장애아동복지 담당
사회복지사 1급
보육교사 1급
4) 사업 진행 일정
기간
내용
09. 12월
10. 1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
11.
1월
사업세부계획수립
대상자 선정/
보호자 동의
수영프로그램
미술치료프로그램
음
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아동들에게 학교 안에서도 좀 더 질 높은 서비스가 진행되어야 한다는 의미에서 미술치료실을 비롯한 치료교육들이 많이 확대되길 기대해 본다.
특수아동 교육자들은 미술치료 한 가지만으로 장애를 극복할 수 없다고 말한다. 하지만 미술치
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치료프로그램이 초등학교 고학년의 스트레스 학교적응에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016.
김애희, 웃음활동을 병행한 집단미술치료가 방과 후 보육교실 아동의 스트레스 대처능력, 사회적지지 및 생활만족도에 미치는
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아동의 전체적인 발달 중에서 특히 문제로 지적되고 있었다. 적극적인 표현하기가 이쯤에서 도움이 되는 것은, 자연스럽게 받아들일 수 있는 다양하고 많은 경험을 제공하는 미술치료 프로그램을 진행하면서 아이는 변해 갔다. 크고 정확한
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미술치료는 장애아동 ·청소년 및 장애인들에게 미술활동이 그들의 인지, 감각, 신경, 심리운동, 행동에 끼치는 영향과 효과뿐만 아니라, 정서적, 사회적 기능이 개선되는 것에 목표를 두고 있다. 이들은 감각운동, 인지 능력 및 조합과 재구성
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아동인 만큼 교육자의 역할에도 큰 비중을 차지한다고 생각하는데, 서비스 이행 과정에서 잘 이루어지지 않고 있다. 앞으로 수행과정에서 이러한 역할 부분이 잘 반영 되도록 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 문정임(2005) 놀이치료가 빈
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아동인 만큼 교육자의 역할에도 큰 비중을 차지한다고 생각하는데, 서비스 이행 과정에서 잘 이루어지지 않고 있다. 앞으로 수행과정에서 이러한 역할 부분이 잘 반영 되도록 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
1. 문정임. 놀이치료가 빈곤
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