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청소년 문제와 보호. 교육과학사
박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의 관계. 석사학위논
문. 강원대학교 대학원. 1. 서론
2. 체계로서의 가족
3. 부모-자녀 관계의 이해
4. 청소년기 가족관계의 특징
5. 청소년기
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청소년기 자녀가 지각한 가족의 건강성과 자아존중감에 대한 연구. 미출판, 석사학위논문, 경희대학교, 서울.
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
박경희(2016). 부모-자녀관계와 학교생활 적응 및 창의적 성격의
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청년기의 발달과업은 자아정체성을 확립하는 것이다. 교사는 학생이 자신의 능력, 성격 특성, 인생의 목표, 가치관 등을 탐색할 수 있도록 다양한 경험을 할 수 있는 기회를 주어야 한다.
에릭슨의 이론은 교육적 부분에서 사람들에게 인기를
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이론은 Freud의 이론에 비해 훨씬 타당성을 갖는다고 본다.
또한 인간의 성격발달을 성감대라는 개념으로 설명한 Freud의 이론에 비해 자아가 각 시기에 따라 경험하게 되는 일과 그것을 실행하거나 행하지 못했을 경우 닥치게 되는 위기와 그에
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아동기의 부모의 역할이 얼마나 중요한지를 알 수 있었다. 부모의 발달단계에 따른 바른 훈육 및 사랑의 부재가 아동의 문제 행동을 나타나게 한 다는 것을 말할 수 있었다.
2.청소년기
1)청소년기의 발달단계 요약
(1) 신체적 성숙
신체적 성장
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성격발달단계이론
1 이론의 기초
2. 발달의 8단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율감 대 수치감(2~3세)
3. 자발성 대 죄책감(4~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~12세경)
5. 정체감 대 정체감 혼미(13~19세경)
6. 친밀감 대 고립감(20세~
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아동학대의 정의
2. 아동학대에 관련조항 및 법령
3. 아동학대의 유형과 결과
1) 신체적 학대(Physical Abuse)
2) 정서적 학대(Emotional Abuse)
3) 성적 학대(Sexual Abuse)
4) 아동방임(Child Neglect)
4. 아동학대의 현황
1) 아동학대의 발생현황
2) 아동학대유형
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교육심리학, 서울: 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 매슬로우의 동기위계설
2. 매슬로우의 동기위계설에 대한 교육적 시사점
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
4. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
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아동은 자신을 이름, 집, 가족, 신체적 특징, 능력 등의 구체적인 개념으로 정의하다가, 좀 더 자라면서 성격, 신념 등의 추상적인 개념으로 자신을 정의한다. 그러다 청소년기가 되면 많은 청소년은 자아정체감을 자신을 위해 반드시 형성해
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청소년기 성격 분석(에릭슨, 아들러)
1) 에릭슨의 성격발달이론에 따른 나의 청소년기
2) 아들러 성격형성이론에 따른 나의 청소년기
5. 나의 성격 분석
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
4) 사춘기
5) 청소년기
6) 성인초기
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