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아동 대상측면에서의 정책적 발전과제
2) 빈곤아동 서비스 프로그램상의 정책적 발전과제
3) 전달체계상의 문제
4) 빈곤아동 사업 재정지원 측면의 발전과제
5) We Start 학교사회복지 관련 정책적 발전과제
(1) 인력에 대한
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아동을 능동적으로 이해하며, 아동과의 의사소통에서 경직성보다는 융통성을 가질 수 있는 세심한 훈련프로그램이 요구된다.
*신고의무자 교육
아동학대예방센터의 중요한 기능 중의 하나는 아동보호 관련기관 종사자들에게 아동학대에 대
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학술심포지움 자료, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 목표
1. 정신 지체?정서 장애 학교 교육 목표
2. 시각 장애?청각 장애?지체 부자유 학교의 교육 목표
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)의 구성
1. 기본 방향 및 개정 중점
1) 장애
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발달 : 학령전 아동에서 음운인식 , 시각지각 및 한글 읽기와의 관계
김현자, 조증열. 2001.
논문 : 아동의 인지발달과 기억변인과의 관계 연구, 명정옥. 1987.
아동발달, 동문사, 박성연. 2001
발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 서봉연. 1998.
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논문
○ 신지원(1998), 가정의 심리적 환경과 아동의 공격 성향 및 도덕적 판단 능력과의 관계연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
○ 손정락 역(1997), 성격심리학, 교육과학사
○ 안지영(1992), 아동의 공격성에 관한 연구 -사회 정보
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논문, 2001
이상훈, 정신지체인을 위한 원예치료 프로그램의 사례 개발 연구, 삼육대학교 학사학위논문, 1995
홍영표, 원예요법의 어제와 오늘 1,2,3, 화훼협회 회보, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 원예치료(원예활동)의 필요성
Ⅲ. 정신
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아동이 바람직한 행동을 하도록 도와야 한다.
* 참고문헌
『아동보육론』, 이소희, 2005 1. 보육의 개념과 의의
1) 보육의 개념
2) 보육의 의의
2. 보육아동과 보육형태
1) 보육아동
2) 보육형태와 그 특징
3. 관계법으로 본 보육의 발달
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장애 아동의 발성은 0%부터 100%까지의 다양한 명료도를 보이나, 평균 명료도는 대략 20%이다. 이 아동들은 자음 산출, 모음과 이중 모음 산출, 음성 자질에 어려움이 있다. 이 아동들의 말소리 특성은 호흡, 공명, 발성, 조음운동에 관련되어 있
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관련된 개념 정리
1. 빈곤
2. 빈곤문화론
Ⅱ. 빈곤의 대물림에 대한 문제 제기 및 현황
1. 문제제기 및 현황
2. 빈곤 대물림과 관련된 사례
Ⅲ. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅳ. 빈곤이 대물림되는 원인
1. 그 밖의 미시적 원인
2. 그 밖
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아동복지론(3판), 학지사
이소희, 전게논문
표갑수, 전게서
보건복지가족부 2008전국아동학대현황보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 원인론
1) 정신병리적 접근
2) 발달론적 접근
3) 사회심리학적 접
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