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(Pre-operational Stage)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Stage)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Stage)
3. 인지발달의 과정
4. 인지발달 이론에서의 교육원리
5. 인지발달 이론에서의 교사의 역할
6. 인지발달 이론의 양육에의 함의
7. 참고문헌
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이론
2. 인지발달 이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration)
3. 인지발달 단계의 이해
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 양육에의 함의
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인지구조를 발달시키기 때문에 발달단계는 고정되어 있으며 보존성과 같은 개념은 전조작기 유아들에게 가르칠 수 없다.
셋째, 유아는 많은 능력을 가지고 있음을 알아야 한다. 피아제의 이론은 아동, 특히 유아들의 인지능력을 과소평가하
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인지구조를 발달시키기 때문에 발달단계는 고정되어 있으며 보존성과 같은 개념은 전조작기 유아들에게 가르칠 수 없다.
셋째, 유아는 많은 능력을 가지고 있음을 알아야 한다. 피아제의 이론은 아동, 특히 유아들의 인지능력을 과소평가하
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피아제 인지발달이론
인지발달의 주요 개념
피아제의 인지발달 단계
피아제 인지발달단계의 특징
인지발달이론의 교육적 함의
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