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과정의 “기본정신”은? ★★
2. 우리나라 미술교육과정의 “흐름과 개정방향”??★
3. 미술교육의 “변천사” (미술교육 역사의 흐름)★
4. 7차 교육과정에서 그대로 적용하여 받아들인 이론(교육과정)은??★★★
5. 아동화의 “발달
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아동 놀이의 이론과 실제, 학지사, 2018
이숙재, 놀이와 아동발달, 창지사, 2019
박찬옥, 놀이지도론, 정민사, 2020 목차
1. 서론
2. 과거 놀이문화의 특징과 의미
3. 현재 아이들의 놀이문화 현황
4. 과거와 현재 놀이문화의 비교 분석
5. 아이
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과정
2) 행동수정을 위한 원리
4. 조작적조건화의 교수학습에의 적용
5. 조작적조건화 이론의 평가
1) 교육에의 시사점
2) 조작적 조건화이론에 대한 한계와 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문
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아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
Ⅴ. 결 론
지금까지 아동 복지 사업의 개념, 우리나라 아동 복지의 발달 과정, 아동 복지의 대상이 되는 아동
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론
Ⅱ. 아동복지의 기본 개념 및 대상과 분류
1.아동복지의 정의
2. 아동복지의 기본 요소
3.아동의 특성과 복지에 대한 욕구
4.아동복지의 대상
Ⅲ.아동복지의 현황과 문제점
1.아동복지의 발달과정
Ⅳ. 아동복지의 전망
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역사
1). 인도주의
2). 사회진화론
3). 민주주의
4). 개인주의
5). 다양화
3. 외국 사회복지실천의 발달과정
1). 역사적 배경
2). 봉사에서 전문직으로
4. 우리나라 사회복지실천의 발달과정
1). 일제시대의 사회복지실천
2). 1946년 이후의
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및 앞으로의 과제
1. 배경
2. 복지 국가의 유산: 대처리즘과 영국 사회의 변화
3. 신노동당과 복지 개념의 변화
4. 신노동당과 `일을 위한 복지`
Ⅵ. 우리나라와 영국사회보장제도의 비교와 우리의 과제
Ⅶ. 결론
Ⅷ. 참고문헌
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 심리학의 역사
I. 중세까지의 심리학
II. 근대 심리학의 성립
III. 현대 심리학의 역사
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론, 창지사.
- 이재연, 이옥공저(1995), 아동문제, 교육과학사
- 이한검, 이수광 공저 안간관계, 형설출판사 목 차
Ⅰ. 서론
(1) 인본주의란?
(2) 인본주의의 역사
Ⅱ. 본론
(1) 인본주의 이론의 성립
(2) 동기부여
(3) 인본주의를 바
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?미혼모와 여성복지서비스
2. 성폭력?가정폭력 피해여성과 여성복지서비스
3. 매춘여성과 여성복지서비스
Ⅷ. 향후 여성복지의 발전 방향
1. 가족복지, 아동복지, 여성복지 간의 관계성 정립
2. 보호업무의 사회화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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