|
사회복지실천에서의 한계점이 있다.
* 참고문헌
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자
|
|
|
이론
인지발달적 상호작용
인간생태학적 상호작용
환경의 역할
자기 주도적 발견, 탐색을 도와주는 환경 중시(아동중심)
생태학적 환경체계
-미시, 중간, 외, 거시체계
주요한
상호작용자
또래
아동과 애착을 가질 수있는 성인과 이에 사회적
|
|
|
발달단계
3.1 구강기(oral stage)
3.2 항문기(anal stage)
3.3 남근기(phalic stage)
3.4 잠복기(latency stage)
4. 영아기의 정서발달
4.1 영아기의 정서, 사회성 발달
4.2 영아기의 정서발달 단계
4.3 방어적 행동과 신체적 변화
4.4 미소짓기
4.5 애착의 단
|
|
|
이론
3. 유아교육의 방법
1) 은물과 작업
2) 은물과 작업의 교육적 가치
3) 노래와 게임
|
|
|
조기교육 경험요인과 아동의 창의성과의 관계 ……………………………………… 1p
2. 학업성취 격차 ……………………………………… 4p
3. 결론 ……………………………………… 8p
4. 참고문헌 ……………………………………… 9p
|
|
|
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
|
|
|
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
|
|
|
이론적 기초
(1) 철학적 기초
(2) 사회문화적 기초․
(3) 심리학적 기초
4. 연령별 발달 특성
(1) 12-18개월
(2) 19-24개월
(3) 24-36개월
5. 표준보육과정
(1) 표준보육과정의 기본 원리
(2) 보육과정의 목적
(3) 보육과정의 목표
(4) 보육
|
|
|
발달론적 관점에서는 아동의 특성에서 주로 학대의 원인을 찾고자 하며, 사회심리학적 관점에서는 학대에 관련된 요인을 가정환경, 가정경제, 사회 문화적 특성에 중점을 두어 다차원적으로 고찰한다. 생태학적 관점은 적은 수의 변수만을
|
|
|
발달을 증진시키는 교수 및 학습활동이다.
셋째, 유아가 발달하고 있는 사회문화적배경을 고려하는 동시에 유아의 개인차에 대해 배려하는 교육활동을 해야 한다.
넷째, 상호작용 이론 관점에서의 아동발달은 인지, 언어, 사회, 정서, 지각
|
|
메뉴펼치기
