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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 A. 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
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아동발달, 중앙적성출판사
김광웅 외(2004) 아동발달, 형설
김태련 외(1999) 발달심리학, 박영사
김시원 역(2006) 프로이드 정신분석 강의, 펀앤런북스
백상창 역(2003) 프로이드 심리학, 문예출판사
서석연 역(2000) 정신 분석학 입문, 범우사
송용대,
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아동발달] 파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명, 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회 이론 비교, 삐아제의 인지 발달이론 설명
파블로브, 스키너, 손다이크 학습이론의 비교 설명
1. 파블로브(Pavlov)의 고전적 조
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨 이론의 배경
II. 심리사회이론의 주요개념
1. 자아
2. 자아정체감
3. 점성원리
III. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2. 2단
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아동의 사고방식의 변환 과정을 설명할 필요성을 진지하게 연구하고 있다.
과거 100년간에 제기되었던 발달이론 가운데 가장 커다란 논쟁을 불러일으킨 것은 프로이드의 정신분석학이라 하겠다. 모든 인간행동 기반이 성적동기에 의해 이루
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프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
황재우 역(1982). 프로이트와의 대화. 서울: 종로서적.
Freud, S. (1984). On metapsychology the theory of Psycho-Analysis. Penguin books.
〈부 록〉
1. 학자들의 성장 발달 단계의 비교
구 분
프로이드 (Freud)
에릭슨 (Erik
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대 열등감 : 능력)
(5) 청소년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 성실성)
(6) 성인초기(친밀성 대 고립성 : 사랑)
(7) 성인기(생산성 대 침체성 : 배려)
(8) 노년기(자아통합 대 절망감 : 지혜)
4. 프로이드와 에릭슨 비교
5. 에릭슨
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아동기뿐만 아니라 성인기에도 일어난다.
정신분석이론의 주요 개념은 과학적으로 점증하기 어렵다.
정신분석이론을 지지하기 위해 사용되는 많은 자료들이 개인의 먼 과거 또는 정확치 못한 것으로부터 나온다.
발달의 성적인 토대는
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신분석이론
I. 심리성적 발달이론
1. 주요개념
1) 인간의 정신세계
2) 성격의 구조
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정신적 외상에 의해 구사되고 처리되는 것으로 보았다. 정신분석학은 프로이드가 제시한 리비도나 무의식에 대한 개념들로 많은 논쟁을 불러일으켰지만 그 후 프로이드 외에 그를 신봉하는 많은 학자들에 의해 개정된 후 미국의 발달이론 가
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