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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 품행장애의 예
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아동의 지도, 동아 문화사
김오송(2009), 자폐증과 행동치료, 아이코리아 치료교육연구원
신현순(1993), 자폐증아, 이화여자대학교 출판부
에릭 쇼플러 저, 박경희 역(2000), 자폐증과 발달장애 위기해결 안내서, 도서출판 특수교육
최병호(1994),
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적대적 반항장애, 품행장애, 정서장애, 불안장애, 학습장애 등으로 명명된 장애와 반항적 행동, 미성숙한 행동, 심리적 부적응 행동, 공격적 행동, 회피적 행동 등과 우울증, 조울증 등과 같은 행동이 있다.
Ⅲ. 결론본론에서는 아동 청소년
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발달)의 촉진 방안
자폐아동의 사회성 결핍의 특성과 사회성 결핍을 설명하기 위한 이론적 모델들을 살펴보고, 자폐아동의 사회성 발달을 촉진하기 위한 전략들을 제시하였다. 자폐아동의 사회성 결핍은 언어 및 의사소통 장애와 행동장애와
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발달장애와 과잉언어성 발달장애 아동의 특성 비교, 한국자폐학회
◇ 방사라(2000), 전반적 발달장애 아동의 반응행동을 위한 동요놀이 사례연구, 대구대학교
◇ 서경희(2001), 전반적 발달장애의 분류 및 진단상의 논쟁점, 한국재활심리학회
◇
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아동들은 가정과 학교에서 외현화 문제를 덜 보이고, 보다 긍정적인 갈등관리 전략을 더 많이 사용하는 것으로 나타났고, 이러한 변화는 1년 후 추수검사에서도 유지되는 경향이 있었다. 적대적 반항장애 (Oppositional Defiant Disorder)
간헐적
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상담의 특성
2. 특수아 상담의 상담전략
1) 학습장애 아동의 상담전략
2) 지적장애아동의 상담전략
3) 자폐아동의 상담전략
4) 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 상담전략
3. 특수아 상담 시 유의점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동의 자아 정체성이다. 잘 성립된 아동의 자아 정체성은 아동의 정신건강의 기초가 된다. 둘째로, 사회성이며 이는 발달 과정에서 배우는 사회적 기술이 종합적으로 작용하는 것으로 아동의 적응력과, 문제행동 감소에 큰 영향을 미치고 있
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행동
2. 애착
3. 기질
4. 자아인식
B. 영아기에 나타날 수 있는 문제들
I. 감각박탈
II. 발달지연(늦되는 아이)
III. 급성 격리반응
IV. 잘 자라기 못하는 아이
V. 영아복통
VI. 자폐아
VII. 지능박약
VIII. 반응성 애착장애와 모성결핍
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아동의 뇌는 인지적인 발달을 담당하여 단순히 상호작용을 통해 신체적, 사회적 발달에도 영향을 주는 것뿐만 아니라 뇌와 신경계의 세포들로 인해 감각과 감정, 언어 등의 기능에도 관여하여 모든 발달과 행동의 통제하는 것을 알 수 있었다
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