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복지서비스에 대한 “대등생활의 원칙”에 따른 정책을 나타내는 말이었으나 지금은 노인복지, 아동복지 등 사회복지 전반에 폭넓게 이 이념이 적용되고 있다. 이와 같이 정상화의 원리는 시설생활자의 삶의 질을 향상시키는데 영향을 주는
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아동 즉, 같은 보육대상을 놓고 그가 처한 사회적·경제적 환경에 따라 보건복지부와 교육부가 서로 다른 방식으로 보육과 교육을 수행하고 있다. 이와 같은 국가적 낭비와 갈등과 마찰을 근본적으로 해소하기 위하여 현 체제의 개편이 필요
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아동의 우울감에 영향을 미치는 생활환경적 요인. 대구대 석사학위논문
허남순, 2006, 빈곤아동과 삶의 질, 학지사
모수미, 2008, 지역사회영양학빈곤지역의 아동방임 현황과 과제 빈곤아동을 위한 구체적인 복지서비스에 대하여 논하시오.
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아동관련 지원서비스
▶ 빈곤한 부모가족 지원사업, 소년 소녀 가정 지원사업, 보육료 지원사업, 아동급식 지원사업 등이 있다.
5. 빈곤 아동을 위한 정책 과제
(1) 현재 빈곤 아동을 위한 복지정책의 문제점
현재의 복지정책은 거시적인 정책
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정책과제, 보건복지포럼 통권 제139호
● 이윤애(2006), 아동복지정책분석 및 지역사회자원, 전북발전연구원
● 송주미(2005), 한국아동복지정책의 분석, 한국아동복지학 9권 1호 [아동복지 실현을 위해 시급히 논의되어야 할 문제 중심으로
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서비스의 질이 균일하지 않다는 문제가 있습니다. 1. 빈곤가정 아동을 위한 복지사업의 현황
2. 복지사업 개선 방향
2.1. 서비스 접근성 강화
2.2. 맞춤형 서비스 제공
2.3. 지역사회 연계 및 협력
3. 아동복지 서비스 전달체계의 원칙
3.
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문제를 해결해야 할 인력도 보다 전문화될 필요성이 있다. 따라서 아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회복지사와 함께 특정 아
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서비스가 제공되어야 할것이다.
3) 공적 및 사적 기관 운영의 조화로운 발전
21세기 사회복지의 새로운 흐름은 공공과 민간부문의 조화로운 발전을 이루어야 하는 것이다. 아동복지사업의 성격이나 경향에 따라 공공부문이 주가 되기도 하고
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문제는 양질의 서비스 능력을 갖춘 인력의 가용능력이 떨어진다고 하는 데에 있다. 아동복지 부문에 흡수되어 자신의 기량을 발휘할 수 있는 전문가로 교육되는 공식적인 인력양성 과정은 대략 크게 세 가지로 분류될 수 있다. 첫째, 사회복
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아동복지사업안내( 2002,1) 보건복지부 아동보건 복지과
지역아동센터 모델개발을 위한 웍크숍 자료집(2002), 서울: 부스러기사랑나눔회
황창순외(1999), 저소득실업가정의청소년 문제와 대책, 서울, 한국청소년개발원 1. 들어가면서
2. 빈
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