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아정체감의 확립
Ⅲ. 청소년복지의 개념
Ⅳ. 청소년복지의 대상과 종류
1. 청소년복지의 대상
1) 요보호 청소년
2) 일반 청소년
2. 청소년복지의 종류
1) 재가서비스
2) 청소년상담사업
3) 소년. 소녀 가장세대 보호사업
4) 청소년복지
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아동의 문제
4. 한부모가정(한부모가족) 아동을 위한 복지정책 및 복지서비스 현황
1) 법과 제도
2) 복지서비스
3) 저소득 한부모가족 선정기준
4) 선정기준적용
5) 한부모가 이용할 수 있는 모․자 복지 시설
5. 한부모가정(한부모가족)
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복지서비스를 제공하고 이용케하는 것이다.
Ⅴ.결론
현대의 아동복지 개념이 아동을 인격주체로 간주하고 복지서비스를 제공하려는 경향으로 변모하고 있으므로 우리나라 아동복지시책도 전환이 필요한 시점에 와 있다고 하겠다. 따라서
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도록 정책적으로 정리하고, 체계화한다.
4) 시도별로 1개소씩 있는 학대아동예방센터를 지역별, 지역의 아동수 별로 점점 확대하고, 인력 또한 확대해야 한다.
4 가정아동지원
1. 가정아동지원의 문제점
) 보건복지부, 2002 아동복지사업안내 p.2
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아를 건강한 사회성원으로 육성하고자 함에 있고 둘째는 보호자의 경제적‧사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 하는 것이다.
그러나 영유아보육법에 근거한 우리나라 보육정책은 아동을 양육하는 1차적 책
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복지의 문제점
1. 보건복지부 예산 중 아동복지예산은 불과 1% 이다
2. 빈곤아동의 통계의 미비
3. 교육격차에 대한 정확한 진단이 없다
4. 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의 장기 정책 과제가 없다
5. 우리나라에서도 빈곤문화가 생겨난다
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개념으로써 가족이 정상적인 아동보호와 사회화 기능을 수행할 수 없을 때 국가와 그 사회제도가 후원하고 승인하고 직접 실천하는 구체적이고 명백한 정책과 서비스의 체계를 말한다.
아동복지 개념의 핵심은 아동양육의 책임을 수행하
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개념
Ⅲ. 학교사회사업의 목적
Ⅳ. 우리나라 학교사회사업 역사
1. 1945년 해방 이후부터 1960년대 후반
2. 1970년대 이후부터 현재
Ⅴ. 학교사회사업가의 역할
1. 지도력과 정책 결정
2. 아동과 부모에 대한 개별사회사업 서비스
3. 아
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아동의 대상을 통일적이고 포괄적으로 정의하여 모든 아동이 건강하게 발달하고, 성장할 수 있도록 생존권과 관련된 입법과 정책을 확대해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 아동복지의 개념 및 필요성, 네 가지 필요성에 대한 본인의 의견,
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복지서비스 이용권(바우처)이란
2. 사회복지서비스 이용권(바우처)에 대해
1) 사회복지서비스 이용권(바우처)의 목적
2) 사회복지서비스 이용권(바우처)의 유형
3) 전자 바우처 제도
3. 아동을 대상으로 실시하고 있는
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