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복지론 양서원
보건복지부/장애인실태조사
공계순(2008)/아동복지론 학지사
송정애(2007)/가족복지론 양서원
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인 개념 및 특성
1. 장애인구
2. 장애인의 신체적 특성
1) 장애발생 원인
2) 일상생활 수행능력
3. 장애인의 사회적 특
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사회문제론, 한국복지정책연구소, 1981.
목차
1.1. 가출 청소년의 정의
1.2. 가출청소년의 개념
2. 청소년 가출의 원인
2.1. 개인적인 원인
2.2. 가정적인 원인
2.3. 학교 및 또래집단과 관련된 원인
2.4. 사회적인 원인
3. 가출로 인한 문제점
3.1. 의
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사회사업 접근방법에 관한 연구" 석사학위 논문, 한남대
- 김회강 1987 "새로운 성역할 개념에 관한 일 연구" 석사학위논문. 고려대학교
- 남미애 1998 "여성가출청소년의 심리사회적 문제에 관한 연구" 한국청소년학연구 제5권 3호
-문화관광부 19
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사회복지와의 관련성도 높은 부분이라 이 부분에 대해서 학교사회복지사 로서의 의견을 공유하고 토론해보자
참고문헌
1. 한인영외 3명, 학교와 사회복지, 학문사, 1999.
2. 표갑수, 아동청소년 복지론, 나남,
3. 학교사회복지- 학교사회사업의
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사회사업가가 되기 위해서 습득하여야 하는 교육과 학교에 대한 지식으로는 교육정책, 교육재정, 학교교육의 전달체계, 교육학, 교육심리학, 교육관련법 등에 관한 내용과 학교직원의 업무분장, 교과내용, 교육과정, 학교의 조직 등에 대해서
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학교현장에서 활용될 수 있는 학교 사회사업 프로그램을 개발하고 그 실천가능성을 타진해 봄으로써 학교 사회복지사의 전문적 실천능력을 배양한다. 1. 사회복지개론
2. 사회학개론
3. 사회복지발달사
4. 사회문제론
5. 아동복지론
6.
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사회복지실천론,사회복지실천기술론,사회복지조사론,사회복지행정론,지역사회복지론,사회복지현장실습
선택과목
(4)
아동복지론,정소년복지론,노인복지론,장애인복지론,여성복지론,가족복지론,산업복지론,의료사회사업론,학교사회사업
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사업
4) 미성년자의 보호와 선도
5) 근로청소년을 위한 복지사업
6) 청소년보호대책의 실천
3. 청소년복지의 전개기
1) 청소년정책의 영역설정
2) 교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업과
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대해서는 대부분이 동감하고 있는바 초등학교 단계에서의 학교사회복지실천은 제도화 이상의 의미를 지니고 있다고 할 수 있다. 우리나라의 경우 청소년보다는 요보호아동과 관련된 사회복지서비스 체계가 발달되어 있는 현실을 고려할 때
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복지론, 동문사
조성연 외 5인(2016), 최근 청소년 복지론, 창지사
보건복지부(2019), 「2019년 자살예방백서」
여성가족부(2018), 「2018년 청소년백서(부록)」
여성가족부(2020), 「2020년 3월 업무보고」
여성가족부(2020), 「2020년도 사업 주요사항」
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