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손유희<아기 돼지 삼형제>
제목 : 아기 돼지 삼형제
단원 : 아기 돼지
<전래동요> - 여우야 여우야
생활주제 : 동물
주제 : 여우야 여우야
목표 : 친구들과 쉽게 친해 질 수 있다.
< 동요 > - 봄이 왔어요
생활주제 : 계절
주제 : 봄
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동요를 듣고 웃으며 일어나더니 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 들으며 노래를 흥얼거린다. 리본 막대를 가져와 “나처럼 해봐.”라며 리본 막대를 흔든다.
( 2 / 20 ) 코팅된 종이를 손으로 들고 옷에 비벼 머리에 올리며 “얘들아~ 이거 봐 내 머리
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손유희 - 햄버거 song
생활주제
계절
주제
아름다운 봄을 느껴보자
목표
봄에 대해 느끼고, 표현해본다.
가사
설명
봄에 대해 느끼고 내가 병아리가 되어서 흉내를 내어 본다.
도해
전래동요 - 봄나들이
생활주제
동물
주제
동물농장
목표
동
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동요 - 지구가 아프대요 손유희 제목 : 나는 콩
단원 : 내 친구 콩
교육적 효과
내용
수업응용
악보
생활주제 : 가족과 이웃
주제 : 우리 형제
목표
가사
설명
도해
생활주제 : 지구와 환경
주제 : 지구가 아파요
목표
가
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아기삼형제 순서
맞춰보기
과학
집 재료가 어떻게
만들어지는지알아본다
아기돼지 삼형제
사회
열정과 성실함
(게으름 등)
탐구
집의 종류 알아보기
지푸라기, 벽돌, 나뭇가지 등을 비교하기
돼지로 만들 수 있는 음식 알아보기
동작
돼지와
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언어로 표현하고, 다른 친구의 이야기에도 관심을 가지고 들을 수 있도록 상호작용을 나눴다. 친구가 보여주는 카드와 같은 카드를 찾거나, 친구의 말에 반응하며 자신이 좋아하는 것을 표현하는 등 집중하는 모습을 보였다. 놀잇
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<총체적 언어교육>, 창지사, 1994
전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체
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Ⅰ 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
2.연구방법(문제)
Ⅱ 코다이와 오르프의 음악교육법 분석
1. 유아음악교육의 목표와 영역
2. 코다이의 음악교육법
3. 오르프의 음악교육법
Ⅲ 우리나라의 전통음악에 대한 적용방안
Ⅳ
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잇도록 지원해 주어야겠다.
[안전교육](교통안전) 안전벨트를 꼭해요 놀이터 갈 때 지나가는 자동차를 보고 저기 어른이 운전 할 때 안전벨트를 메고 운전을 하고 있다고 이야기 해주었고 영아들도 차에 탈 때 꼭 카시트에 앉아서 안전
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사랑의 돼지 저금통(자동완성형포함)
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