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장애를 가진 아동
1) 정의
2) 발생원인
3) 발달특성
7. 학습에 부진현상을 보이는 아동
1) 정의
2) 발생원인
3) 발달특성
Ⅳ. 장애아동의 치료교육
1. 놀이 요법
2. 행동 수정
3. 특수교육
4. 약물 치료
5. 언어 치료
Ⅴ. 장애아동의 가족
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특수교육대학원, 서울. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아에 대한 법적, 학문적 정의
1) 특수아에 대한 법적 정의
(1) 정신지체아동(지적장애아동)
(2) 지체장애아동
(3) 정서 행동장애아동
(4) 자폐성장애아동
(5) 학습장애아동
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정신장애의 보건영역
1. 우리나라 정신보건 정책과 서비스 현황
2. 정신보건사회복지사
1) 필요성 2) 변천과정
3) 정신보건사회복지사의 활동분야
정신장애의 재활치료
1. 아동치료
1) 특수교육 2) 물리치료 3)
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자폐증이 진단되어 조기특수교육과정에서 자폐아에게 필요한 여러 가지 서비스를 적절히 받아 아동이 가진 잠재력을 최대한 키우는 것이 아주 중요하다. )
9. 다른 장애와의 구분
1) 정신지체
자폐아의 3/4이 정상보다 지능이 낮고 또 정상적
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지체 뇌병변장애인용 지팡이, 목발, 수동휠체어, 의지 · 보조기, 전동제어, 정형외과용 구두 등 보장구 지원
활동지원 등 서비스
장애인 활동 지원
지원 대상
만 5~64세의 「장애인복지법상 등록 1~3급 장애인 중 활동 지원 인정조사표에 의한
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지적장애 아동의 특성
4. 지적장애 아동의 교육
제4장 정서?행동장애 아동의 이해
1. 정서?행동장애의 정의와 분류
2. 정서?행동장애의 원인
3. 정서?행동장애 분류 및 특성
4. 정서?행동장애 아동의 지도와 교육
제5장 자폐성 장
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김미옥 외 2인 - 학지사 - 장애와 사회복지
권선진 - 청목출파사- 장애인복지론
박옥희 - 학문사- 장애인 복지론 발달장애
1) 감각장애
(1) 청각장애
(2) 시각장애
2) 언어장애
3)자폐증
4)애착장애
5)정서장애
6)지적장애
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특수아 상담의 원리
특수교육 전달체계(Deno)
통합교육
특수아동의 일반 원리
개별화 교육 프로그램(IEP)
특수아동 발생변인
장애아동 진단 및 도구
Chapter 2 장애영역별 상담
지적 장애 상담
자폐 스펙트럼 장애 상담
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장애
▶한국 주의력결핍·과잉행동장애 진단검사
(Korean Attention Deficit Hyperactivity Disorder Diagnostic Scale: K-ADHDDS)
▶FAIR 주의집중력검사(Frankfurter Aufmerksamkeisinventar)
9. 자폐스펙트럼장애(자폐증) 사정도구
▶심리교육 프로파일(Psychoeducational Pr
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역사
1) 음악치료의 정의
2) 음악치료의 역사
5. 언어장애와 치료 ? 음악치료
1) 음악과 언어
2) 노래 부르기와 언어발달
3) 언어발달지체아동을 위한 노래활동
6. 언어장애와 치료에 대한 나의 의견
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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