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언어장애 아동의 언어 발달을 위해 중요한 역할을 합니다. 교사는 교실 내에서 아동의 언어 능력에 맞는 적절한 교수법과 교육 환경을 제공해야 하며 소집단 활동, 시각적 보조 자료, 개별화 지도 등의 방법을 활용하여 아동의 언어 및 학습
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언어장애의 치료방법
① 치료 목표의 설정
목표설정은 치료의 첫 단계로써 가능한 한 치료의 최종목표는 일상생활에서의 정상적인 대화를 할 수 있게 하는 것이다. 일단 아동의 수준에 적합한 목표를 설정하고, 부모와의 절충과정을 거쳐 치
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1. 단순언어장애의 말 및 언어 특성
1.1 단순언어장애의 정의
단순언어장애는 아동이 또래에 비해 언어 발달이 지연되는 상태를 의미한다. 이 장애는 일반적으로 다른 발달 영역에는 큰 문제가 없음에도 불구하고, 언어의 이해와 표현에서
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한다. 아동에게 말할 수 있는 기회를 준다. 아동이 묻는 말에 짜증을 내지 않고 대답해 준다. 의사표시를 몸짓이나 손짓으로 하지않고 말로 하게 한다. 이야기를 들려 준 다음에 그 내용을 묻는다.
2. 정규학급에서의 지도
1) 언어장애의 단서
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언어장애아동들이 사회?경제 수준이 낮은 가정의 출신만은 아니다.
2. 감각기능
심한 시각장애아나 청각장애아의 경우 언어장애를 겸하는 경우가 많다. 특히 조음장애의 경우 청각의 장애가 문제가 된다.
3. 지적특성
언어발달과 지능과는 정
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