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아르께
김상구 외 1명(2005) : 현단계 우리나라 지방정부와 NGO간의 관계유형, 한국지방정부학회
박상필, 김상영(2000) : 수동사회에서 능동사회로의 변형: NGO의 역할과 한계, 한국행정연구
주성수(2001) : 시민사회와 NGO 논쟁, 한양대 출판부
정시구
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나가 지금까지 하고 있는 내용의 환경교육을 보다 강화하자는 것이다. 여기에 대한 단서들은 외국에는 공원의 돌 하나, 풀 한포기도 함부로 손대지 않는다는 사례에서 찾을 것이 아니라 철저했던 우리 전통문화에서 찾아야 한다. 찾는 것 뿐
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문화교육 활성화
가. 여성잠재능력 계발을 위한 앞서가는 문화교육
나. 기능인력 양성을 위한 기술교육
다. 삶의 질 향상을 위한 특별강좌
라. 지역여성의 의식수준 향상을 위한 교양교육
마. 전통문화계승을 위한 문화학교 운영
사. 토요휴
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교육상의 접목
중국의 의복문화와 관련되어 교육과 접목시키는 방안으로는 중국의 전통의상 등이 나오는 학생들에게 인기를 얻은 중국 고전 드라마를 이용하여, 드라마속의 소수민족 등의 복식에 관하여 보충설명을 해줄 수 있으며, 현대
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나라의 전통적인 교육관인 인성교육과도 일치된 것으로 어린이들로 하여금 먼저 사람됨을 강조하고 있다. 콜스는 “도덕지능은 규칙들의 암기나 교실에서의 추상적인 토론 혹은 가정의 순응교육에 의해서 길러지지 않는다. 다른 사람들과
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나-19가 사회적 불안감에 미치는 영향: 게임 산업 종사자를 중심으로. 가천대학교 석사학위 논문.
김윤서 (2021). 코로나-19 이후 소비. 미디어 이용행태 변화와 코로나 우울에 관한연구. 조선대학교 박사학위논문.
김준성 (2020). 문화예술교육 활
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교육이나 기관 연결에 의해 정보를 제공한다.
③ 결혼이민자 피해 구조·지원
가정 폭력 등 긴급상활 발생 시 대응은 이주여성 긴급전화를 통해 영어·중국어·베트남어·러시아어·몽골어·태국어 등 6개 국어로 상담 받을 수 있으며, 24시간 상
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문화
Ⅱ. 정부의 구조와 정치체제
1. 국가체제
2. 태국의 외교
Ⅲ. 경제체제
1. 태국 경제의 기본구조
2. 최근의 경제 동향
Ⅳ. 대외정책
1. 주요국과의 관계
Ⅴ. 태국의 행정
Ⅵ. 태국의 행정과 한국 행정의 관계
Ⅶ. 발전전
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애들레이드
7.노던 테리토리(NT)와 다윈
8.웨스턴오스트레일리아(WA)와 퍼스
●동·식물
●국민
●자원
●농수산업
●제조업
●무역
●재정·금융
●교통
●정치·사회
●정부
●교육
●보건·사회복지
●문화
●한국과의 관계
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나라에도 다양한 국적의 외국인들이 거주하고 있으며 이에 따른 다문화가정의 수도 점점 늘어나고 있는 추세이다.
가까운 일본의 사례를 보면 그 동안 배타적 동화 교육에 치우쳐 왔으며 특별한 사회 정책을 취하지 않으며 기존에 전통적으
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