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유형
3) 자신의 리더십 파악하기
2 리더십을 발휘한 학급경영 사례
1) 학급경영 사례
2) 학교 안전교육 사례
3) 생활지도 및 진로지도 사례
3. 학급경영 평가
1) 구글설문지를 활용한 온라인 다면평가
[참고문헌]
[참고사이트]
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안을 정리하였다
참고문헌
유혜경, (2000). 유아교육기관의 안전교육 실태조사 및 개선방안에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e7cdbdc9c64df687
김희경, (2011). 유치원 지도서에 나
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지도의 의의
1) 신체적 발달과 놀이
2) 사회 정서적 발달과 놀이
3) 지적발달과 놀이
4) 언어발달과 놀이
5) 창의성 발달과 놀이
3. 놀이 활동계획안
1) 주제 : 아동의 교통안전교육 놀이 활동계획안
2) 교수 자료
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1) 남북 청소년 독도 체험활동의 의미
2) 남북 청소년 독도 체험활동 모델
(1) 남북 청소년의 독도 체험활동 모델 개발 원리
(2) 남북 청소년의 독도 체험활동 모델 개발(안)
Ⅲ. 결 론 - 미래 남북 청소년교류에 주는 독도의 상징적 의미
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안전수칙을 교육시킨다.
. 교통사고의 위험과 원인에 대해 알려주고 횡단보도의 이용 등 교통
규칙에 대해 교육을 한다.
. 유괴, 성폭력 사고에 대한 교육을 실시하고 낯선 사람을 따라가지 않도록
한다. 성인의 감독과 지도가 중요하다.
1. 안
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지도. 생활경험 중심
다양한 활동. 융통성
있는 시간 운영 유아의 흥미중심. 가정과의 협력. 교재 교구 등의 물적 환경 정비.
안정된 분위기. 도덕성의 내면화. 상상력과 창조성 육성. 바람직한 인간 관계. 안전교육. 애국심의 생활화. 지도 과
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교육지침. 보건사회부 체 육 관 리
제 1절 . 건강관리
1. 건강관리
2. 학교보건
3. 보건교육
4. 초등학교보건교육의 지도내용과 방법
제 2 절. 안전관리
1. 안전교육
2. 안전교육의 지도
제 3절 시설관리
1. 학교 체육 시설의 의의
2.
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정의 안전교육
- 표준보육과정의 구성 체계는 총 6개 영역으로서 안전의 내용은 ‘기본생활’ 영역에 포함되어 있다.
내용
만 2세 미만
만 2세
만3~5세
안전한 생활
놀잇감을 안전하게 사용하기
위험한 상황을 알기
놀이 규칙에 따라 안전하게
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등에 대하여는 후견인제도 등을 채택하여 이중의 지도감독 체제를 마련하는 것이 바람직하다.
(3) 체계적 안전교육의 실시
교육적 원인에 의한 산업재해는 사업장 전체재해의 37.43%에 이르고 있는데 이를 구체적으로 살펴보면, 안전지식의 불
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안전한 인터넷 이용과 더불어 인터넷 중독 및 역기능 문제에 적절히 대응하기 위하여 현직 교사들과 예비교사에 대한 지원 및 교육이 절실히 요구된다. 즉 유아교사를 위한 인터넷 활용 교육뿐만 아니라 안전한 인터넷 환경 마련을 위한 적극
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