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소설에 흥미를 갖게 하는 인터넷 활용 등 다양한 학습 활동이 필요하다. 한 가지 학습 형태만 적용할 것이 아니라, 소설 수업 시간에 알맞은 다양한 학습 형태를 적절히 적용해야 할 것이다.
중·고등학교 시절 소설 작품 교육은 대부분 작품의
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세계는 한쪽을 이미 선택해 버린 자의 행복한, 갈등이 없는 세계”라고 하며, 황광수는 황석영 소설에서의 ‘낭만주의적 결함’이 “무엇보다도 이원론적 세계관 즉 구체적 현실에 이상(이론)을 대립시키고 현실과 이상을 서로 화해할 수 없
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寫實 主義(사실 주의)
2. 獨創性(독창성), 自主性(자주성)
3. 諷刺性(풍자성), 滑稽性(골계성)
Ⅴ. 연암 박지원의 실학파 문학
Ⅵ. 연암 박지원의 소설
1. 양반전
2. 허생
3. 열하일기
1) 허생전
2) 호질
4. 마장전
Ⅶ. 결론
참고문헌
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소설의 양상
1) 전근대와 근대소설의 시기적 구분
2) 신 지식층의 등장
3) 작품 분석 : 최찬식의 <추월색>과 이광수의 <무정>
4) 신소설의 한계
5) 1910년대 소설사와 이광수의 ‘무정’
3. 1910년대 희곡의 양상
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작품이 나올 수밖에 없지않았나 하는 생각도 든다. 헤밍웨이의 작품을 읽어본 기회가 되어서 좋았고 허무주의에 대해서도 알게 되어 좋았다.
소설 속에 나타나는 전쟁의 참혹한 모습을 보며 휴전국인 대한민국의 국민으로서 불안감을 느꼈습
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방법
Ⅱ. 작자와 작품
1. 매월당 김시습과 금오신화
2.『금오신화』에 수록된 작품들
Ⅲ. 개별 작품의 성격과 문학적 가치
Ⅳ. 『금오신화』의 소설양식사상 성과와 한계
1. 성과
2. 한계
Ⅵ. 결론
※<참고문헌>
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배경으로 한 독특한 분위기와 시적 묘사, 참으로 아름다운 맑은 수채화를 떠올리게 했다. 그리고 그 '길'에서 주인공이 느끼는 감정이 인상 깊었다. 누구나 각자 나름대로의 길을 걷게 된다. 그 길이 험난해서 지칠 수도 있지만, 그러한 자신이
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소설의 이론」, 지식산업사, 1985
서대석, 「군담소설의 구조와 배경」, 이화여대출판부, 1986
이상택, 「한국 고전소설의 이론 Ⅰ」, 새문사, 2003
이상택, 「한국 고전소설의 이론 Ⅱ 」, 새문사, 2003
송성욱, 「조선시대 대하소설의 서사문법과
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소설의 세계, 이상택 외, 돌베개, 2005. P.312-322
현재 사용되고 있는 ‘古典小說’이라는 정의는 두 가지 이질적인 의미를 지닌다. 하나는 現代小說과 대비되는 개념으로 근대 이전에 창작된 작품을 통칭하는 것이고, 또 하나는 앞서 설명한 대
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작품의 특징
4.1. ≪ 유충렬전 ≫은 영웅의 일생을 다룬 소설이다.
4.2. 갈등이 극단적이고 철저하다.
4.3. 소박한 독자들에게 호기심을 자극하고 세계인식의 기쁨을 부여한다.
4.4. 작품 속 선악관과 독자의 사상이 일치한다.
4.5. 상업적
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