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행동학(Le Comportenment Animal 1994). 이병훈(역). 서울 : 아카데미 서적
Neil J. Salkind.(1994). 인간발달의 이론. 정옥분(역). 서울 : 교육과학사.
William C. Crain.(1999). 발달의 이론. 서봉연(역). 서울 : 중앙적성출반부. 1. 동물행동학의 정의 및 분야
2.
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정의
2) 원칙
3) 유아기 발달의 영역
(1) 생물학적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 사회 정서적 발달
2. 유아기 인지 발달의 특성과 사례
1) 사고의 발달
(1) 특성
(2) 사례
2) 기억의 발달
(1) 특성
(2) 사례
3. 유아기 사
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애착발달 이론
1) 애착의 개념
2) 애착이론의 발달
(1) 정신분석이론
(2) 동물행동이론
2. 애착유형과 애착반응
1) 애착유형
(1) Ainsworth와 동료들의 애착유형
(2) Main과 Solomon의 애착유형
(3) Cassidy와 Marvin의 애
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행동과 사고는 생의 특정한 시기에 이르러 질적인 변화를 보이는 발달단계로 구분하여, 각단계마다 획득해야되는 발달과업을 정의 하였다.
인생구조의 구성요소(사회적집단, 성격, 스타일)에 따라 개인의 만족스러운 인생구조를 세우는데,
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행동학(Le Comportenment Animal 1994). 이병훈(역). 서울 : 아카데미 서적
Neil J. Salkind.(1994). 인간발달의 이론. 정옥분(역). 서울 : 교육과학사.
William C. Crain.(1999). 발달의 이론. 서봉연(역). 서울 : 중앙적성출반부. 1. 동물행동학의 정의 및 분야
2.
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애착형성이 이루어지지 않은 경우 유아기 때 공격성이 나타난다(Coie & Dodge, 1998).
부모와의 잘못된 관계는 형제자매 관계에도 영향을 미쳐 갈등과 공격적인 행동을 보이게 된다. 그리고 이러한 행동은 또래들과의 관계에까지 영향을 미친다(Ma
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행동을 과제접근 경향성과 과제 회피 경향성간의 갈등으로 개념화함
-성취과제 지향성 = 성공가능성 지각 * 자부심에 대한 기대
-쉬운 과제보다 어려운 과제를 성공적으로 수행하면 더 큰 자부심을 느낌
* 동기유발방법
▶ 내적동기 유발방
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행동을 과제접근 경향성과 과제 회피 경향성간의 갈등으로 개념화함
-성취과제 지향성 = 성공가능성 지각 * 자부심에 대한 기대
-쉬운 과제보다 어려운 과제를 성공적으로 수행하면 더 큰 자부심을 느낌
* 동기유발방법
▶ 내적동기 유발방
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애착문제와 또래 관계에서 더 많은 어려움, 더 많은 정서적 및 행동적 문제 그리고
대처 시 어려움을 가지고 있는 것으로 나타났다.
5)중복학대
아동들은 흔히 중복학대의 피해자이다. 중복학대의 피해아동은 더 많은 부정적
영향을 받는 것으
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형성에는 모성인물과의 관계가 중요한 영향을 미침.
2)애착
영아와 보호자 사이에 형성되는 친밀한 정서적 유대감을 의미.
유아는 아버지와는 주로 놀이를 통해, 어머니와는 계속적인 상호작용을 통해 부모와 애착 관계 형성.
Harlow&Zimmerman :
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