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정보교류적(대화)
5. 사교적(대화)
6. 확장형(독백)
Ⅲ. 말하기의 원리
Ⅳ. 말하기의 요소
1. 무리 짓기
2. 중복성
3. 축약형
4. 수행 변인
5. 구어체
6. 발화 속도
7. 강세와 리듬, 억양
8. 상호작용
Ⅴ. 말하기의 과정
1. 언어 습득의 관
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정의
Ⅲ. 논리의 법칙
1. 동일률
2. 모순율
3. 배중률
Ⅳ. 논리의 오류
1. 힘에의 호소
2. 사람에의 논증
1) 직접적 인신공격
2) 정황적 논증
3) 너도 마찬가지 논법(물귀신 논법)
4) 발생적 오류
5) 우물에 독 풀기
3. 무지로부터의 논증
4
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정신지체아 교육, 대구대학교 출판부
이상복, 이상훈(1998) - 정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 분류
Ⅳ. 정신지체의 특성
1. 인지능력과 학업성취
2. 언어발달과 사회성
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정보교환이 가능하도록 다른 형식의 파일을 불러오거나 저장할 수 있도록 쉬운 인터페이스 기능을 지원한다. * e-ERP의 개요
Ⅰ. e-ERP의 출현배경
1. e-ERP의 개념과 정의
2. e-ERP의 발전단계와 추세
Ⅱ. e-ERP의 목적과 구축방법
1. e-ERP
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정도로 교정 효과는 크다. < 장애의 정의와 유형 >
◎ 장애의 정의
◎ 장애의 유형 15가지
I. 신체적 장애
1. 외부신체기능장애
(1) 지체장애
(2) 뇌병변장애
(3) 시각장애
(4) 언어장애
(5) 청각장애
(6) 안면장애
2. 내부기관의 장
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정도는 생활의 긴장과 요구에 따라 변화를 보인다. 사회공포증
I. 정의 및 임상특성
1. 정의
2. 진단기준
3. 임상특성
II. 발달과정과 그 결과
1. 원인
1) 초기 경험의 부족
2) 기질적-생물학적 이론
3) 발달장애-언어발달의 장
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언어 중재 프로그램(Simel & Wing, 1982), 여러 감각을 사용하여 정보를 입수하는 다감각법, 행동수정 기법과 자기 치료법을 결합한 인지행동수정, 자료중심교수, 일반 또는 특수학급 배치 등이 있다. 목차
학습장애
I. 정의
II. 특성
III.
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위안을 느끼고, 계속해서 반복하여 그 책을 읽고 싶어한다. Ⅰ. 그림책의 정의 및 특징
1) 그림책의 정의
2) 그림책의 문학적 특징
3) 그림책의 미술적 특징
2. 그림책의 가치 및 교육적 의의
3. 그림책의 유형
4. 그림책의 평가 준거
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언어로 기술한 것.
② 정책 명제 - 어떤 문제에 대한 해결책이나 바람직한 행동에 대한 판단을 언어로 진술한 것.
③ 가치 명제 - 인간, 사상, 윤리, 예술 작품 등에 대한 가치 판단을 언어로 기록한 것. 1. 오류의 정의
2. 오류의 유형
3. 명
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정의
놀이의 발달 종류
1)놀이와 신체발달
2)놀이와 사회성 발달
3)놀이와 인지발달
4)놀이와 언어 발달
5)언어와 정서발달
놀이의 유형적 발달?
사회적 놀이
Paten의 사회적 참여도에 따른 놀이 형태
(1)비참여적 행동
(2)방관자적 행
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