|
주제에 대해서도 토론을 하였고, 같은 경험과 생각을 공유하는 집단으로서의 일체감이 돈독해졌다.
키워드 조직 일체화, 의사소통, 워크샵(Workshop), 생동감 있는 조직, 조직변화, 조직 활성화
1200 가) 소개의글
나) 들어가기
다) 기업
|
|
|
성격유형으로 나타나는 행동유형은 절대적이지 않다. 행동유형이란 특정한 환경 하에서 개인의 행동을 설명해 줄뿐이며 모든 것을 완벽하게 설명해 주지는 못한다. 어떤 개인이 자신의 행동유형이 어느 유형에 속한다고 해서, 이 유형으로
|
|
|
주요 개념
(1) 성격 구조--------------------------------------------------------
① 콤플렉스
② 의식과 무의식
③ 자아(ego)와 의식
④ 무의식
* 그림자
* 페르조나
* 아니마, 아니무스
* 자기
|
|
|
성격유형검사 MBTI, 애니어그램, 공격성검사, 자아존중감 척도
2)봉사활동기록일지, 만족도 조사, 회기별 평가지
3)자아개념평가지, 집단 활동일지
1) 상담 일지작성
2)자녀의 가정 안에서의 생활태도, 양육태도 관찰기록일지
3)집단 활동일지
1)
|
|
|
성격유형검사
과 정
내 용
참여
인원
비고
MBTI(성격유형검사)
2003. 01. 07
프로그램 후기 집단참여성원에 대한 정화를 위하여 검사실시
00명 1. 재활프로그램명:노숙자 재활을 위한 집단 사회사업 프로그램
2. 프로그램 목적과 목표
3. 프
|
|
|
유형과 동기
(1)유형별 현황
(2)동기별 현황
4)학생 청소년 비행
(1)학교주변비행의 개괄적 현황
(2)학생비행의 동기와 그 원인
5.비행청소년 복지사업의 현황과 대책
1.비행청소년의 교정복지
2.비행청소년의 예방과 치료
1)가정에
|
|
|
주제로 또래 상담프로그램을 준비하면서 느낀 점은 또래 상담프로그램이 좀 더 효율적으로 이루어지기 위해서는 실로 학교에서의 상담은 상담선생님(혹은 학교사회복지사)의 노력만이 아닌 그 학교에 소속되어 있는 모든 교사들이 관심을
|
|
|
인성검사, 적성검사, 지능검사, 성격유형검사 등을 정기적으로 실시 (위 서비스는 전문 심리치료사가 시행하며 회원은 무료이다.)
3. 각종검사와 회원의 기호를 고려해 해당분야의 경력을 가지거나 학사이상의 지식을 갖춘 멘토를 배정
4.
|
|
|
검사
진로검사, 성격유형검사,
학습진단검사 등 실시
초, 중, 고등학생
영동구
또래상담 프로그램
친구의 의미, 대화의
기본자세 등
초, 중학생
영천시
사랑의 교실
폭력예방 및 인성교육
중, 고등학생
Ⅲ 결론
이와 같이 청소년 프로그램은
|
|
|
(1)소년형벌
(2)소년보호처분
(3) 소년분류심사원
4)교정단계에서의 교정복지사업
(1) 사회내 교정복지사업
(2)시설내 교정복지사업
4. 청소년 비행에 관한 대응책
1). 법적 대응
2) 주변 환경적 대응
3) 시설적 대응
Ⅲ 결론
|
|
메뉴펼치기
