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주의)
3) 현대
3. 교육연극의 유형
1) 교육을 위한 연극 (Theatre in Education)
2) 교육을 위한 드라마 (Drama in Education)
3) 연극놀이(Creative Drama)
4. 교육연극의 목표와 효과
1) 교육연극의 목표
2) 교육연극의 효과
5. 교육연극과 통합교육
6.
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광고의 특성 7
<표 3> 제7차 국어과 교육과정 ‘국어’의 매체 관련 내용 11
<표 4> 표집집단 14
<표 5> 조사 대상자 분포도 14
<표 6> 가장 많이 접하는 광고 매체 15
<표 7> 광고를 접하는 양 16
<표 8> 광고 언어의 설득 유형별 분류 19
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하는 발문
5. 생각이 잘 떠오르지 않을 때의 발문
6. 힌트나 단서를 주는 발문
7. 학습내용이 바뀔 때의 발문
8. 의견을 제시하게 하는 발문
9. 기대하는 대답이 나오지 않을 때의 발문
10. 주의 집중이 되지 않을 때의 발문
참고문헌
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격견인
4. 합병증
5. 간호사정
6. 간호진단
7. 간호중재
1) 부동으로 인한 합병증 방지
2) 피부통합성 유지
3) 핀 부위의 감염방지
4) 환자교육/건강유지
Ⅸ. 골절의 합병증
1. 무혈성 괴사(avascular necrosis)
2. 불유합
3. 감염
4. 고정, 상실
5
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격교육연수원(2002), 청소년문제 유형별 상담과정
학교 생활과 상담지도, 학지사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.주제선정이유
2.인터넷 게임중독의 이해
2-1.게임중독의 개념
2-2.게임중독의 실태
3.인터넷 게임중독의 원인
4.인터넷 게임중독의 문
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주외 2인(1994), 특수교육학 개론, 서울 교육출판사
* 이상복(1995), 정서장애아 행동치료, 교육 국립특수교육원
* 오윤미(1998), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위
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주요내용
제 5장 해외직접투자
1. 해외직접투자의 성격····················
(1) 해외직접투자의 개념 (정의)
(2) 해외직접투자의 동기 및 이유
(3) 해외 직접투자의 이유
2. 이론구성의 요건과 전제····················
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유형
1. T. I. E(Theatre in Education)
2. D. I. E(Drama in education)
3. Creative Drama
Ⅳ. 교육연극의 역사
Ⅴ. 교육연극의 이론
1. 연극 놀이의 교육적 효용성
2. 연극, 사회 및 교육
1) 현대 사회에서의 예술 교육의 필요성
2) 연극의 사회학적 위치 및
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주위 사람들에 대한 심리적 원조가 필요하다. 심리재활과정에서는 각종 심리검사, 인성검사, 약물요법 등의 임상심리요법이 필요하며, 장애인과 더불어 행하는 것이므로 장애인 자신이 재활에 대한 욕구와 의지를 가지고 협력하지 않으면 재
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유형별 특성과 복지대책\". 「보건복지포럼」. 통권 19. pp.62-71.
최성재. 1997. \"재가노인복지의 정부시책\", 한국노인복지회 편저. 「재가노인복지사업-이론과 실제」,서울: 홍익제. pp.73-110.
한국사회복지관협회. 1997. 「재가복지봉사센터현황
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