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노인을 위한 여가교육
1. 한국 노인여가정책과 프로그램의 문제점
1) 노인의 여가실태와 정부의 지원책에 관한 문제점
-여가선용을 위해 노인 자신과 가족의 사전준비와 노력이 부족하다.
-소득, 학력, 건강 등 개인의 특성에 따라 여가기회에
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② 지역사회조직의 네트워크가 형성되어야 한다.
③ 지역사회복지운동의 주체의 조직화가 이루어져야 한다.
④ 지역 내 다른 시민사회단체와의 연대활동이 강화되어야 한다.
⑤ 지역정치에 직, 간접적으로 참여가 이루어져야 한다.
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노인,장애인기관과의연결
☞조력자:①여성으로서의자립의지고취
②자녀교육상담
☞사례관리자:①각세대별가족구성원별관리
②취업알선,직업훈련소개
③자녀의진로지도
☞상담가:①가족상담
②취업상담
③아동,청소년상담
④위기
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교육프로그램 기획개발보조 ② 교육강사 지원보조 ③ 프로그램홍보
④ 프로그램수강생 상담 ⑤ 사무행정업무보조 ⑥ 기타 잡무
5) 실습비용 부담여부는? ( ① )
① 비부담 ② 부담(금액: 원)
6) 실습기간 및 시간을 엄격히 정하여 요구하였습
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교육 방안
4. 실제 직업재활 준비 사례
Ⅱ.평생교육 문제
1. 일상생활기술 교육에 대한 요구와 필요성
2. 필요한 평생교육 내용
Ⅲ. 성폭력 피해,교육 문제
1. 정신지체장애 여성의 성폭력 피해 상황
2. 성폭행 예방 교육 내용
Ⅳ.최근 연
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교육 및 훈련에 더욱 박차를 가하고 있다.
목차
Ⅰ. 치료레크리에이션 정의
1. 치료레크리에이션의 목적
2. 치료레크리에이션의 대상
3. 치료레크리에이션 과정
4. 치료레크리에이션 서비스 모델
(1) 치료 서비스
(2) 여가교육 서비스
(3) 레크리
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교육 교재나 교구 개발이 다학제적인 차원에서 이루어져야 하며, 일정한 교육적 체계 속에서 노인 건강증진을 담당하는 한 체계로서의 사회복지사의 역량을 키워 나가야 한다.
10. 9단계 : 결과평가
현재 우리나라의 노인 건강교육은 노인여가
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관점이다. 이러한 시각에서 보면 노인교육이라고 하면 기껏해야 종교기관이나 사회단체에서 운영하는 노인학교나 노인교육 정도를 떠올릴 것이다.
유아교육, 아동교육, 청소년교육, 성인교육, 여성교육 등 대개의 교육영역 분류의 기준을
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교육은 노인들의 지혜와 경험을 교육적으로 활용하는 노인교육의 하위유형으로 교실학습을 통한 실질적인 교육의 제공,다양한 경험의 제공,대인관계의 확대,노인의 사회참여를 목적으로 한다.
②노인교육시 유의사항
㉮학습자 각개인의
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관점이다. 이러한 시각에서 보면 노인교육이라고 하면 기껏해야 종교기관이나 사회단체에서 운영하는 노인학교나 노인교육 정도를 떠올릴 것이다. 유아교육, 아동교육, 청소년교육, 성인교육, 여성교육 등 대개의 교육영역 분류의 기준을 학
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